【最新】2019年中考化学真题分类汇编1物质的构成和变化考点4溶液5溶解度3溶解度曲线图1普通选择题无答案

（18山西）10、利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。下图是a、b两物质的溶解度曲线。有关叙述正确的是

A. a的溶解度大于b的溶解度

B.当a物质中混有少量b物质时，可以用蒸发结晶的方法除去b

C.10℃时，取相同质量的a、b两物质分别配成饱和溶液所需水的质量是a大于b

D.将1℃时a、b的饱和溶液升温至40℃，其溶液中溶质的质量分数为a大于b

（18德州）15．右图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。以下说法正确的是（ ）

A．t2℃时溶解度由大到小的顺序是乙>丙>甲

B．由t2℃降到t1℃析出晶体最多的是甲溶液

C．由t2℃降到t1℃丙溶液浓度一定不发生变化

D．甲乙丙三种物质溶解度都随温度升高而增大

（18达州）15.右图表示a、b、c三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.P点表示t1℃时a、b溶液的溶质质量分数相等

B.t1℃时a、c饱和溶液升温到t2℃，均变为不饱和

C.a中含有少量b时， 可采用蒸发结晶的方法提纯a

D.t1℃时，125克b的饱和溶液中，含有b物质25克

（18德阳）16．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是（ ）

A．20℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量分数相等

B．40℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

C．40℃时，乙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

D．将40℃甲的饱和溶液降温到20℃，会有晶体析出

（18泸州）14.氯化钾(KCl)和氯酸钾(KClO3)的溶解度随温度变化曲线如右图所示，下列说法正确的是 

A.30℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为35%

B.60℃时，a点对应KCI溶液恒温加水可变饱和

C.KCl的溶解度随温度变化的趋势比KClO3大

D.90℃150gKClO3饱和溶液降温到10℃可析出45g晶体 

（18绵阳）13.右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是

A甲的溶解度受温度影响最大

B.10℃时，三种物质的溶解度大小顺序为丙>乙>甲

C.30℃时，乙、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等

D.50℃时，分别将40g甲、乙两种物质放入100g水中

（18泰安）18、中、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A.甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出

B.60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液

C.通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液

D.分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃，甲析出晶体较多

（18连云港）34.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是

A. T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙

B. T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和

C.若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲

D. T2℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液

（18临沂）13. A、B两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法错误的是

A.在t2℃时A的溶解度大于B的溶解度

B.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大

C.t1℃时，A、B两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等

D.t2℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为30%

（18广州）10.根据溶解度曲线判断,下列说法正确的是

A.30℃时,100g水中最多溶解KNO3固体45.8g

B.NaNO3溶液降温一定有晶体析出

C.KCl的溶解度比NaC1的大

D.NaCl的溶解度受温度影响比KCl大

（18扬州）17、KNO3与KCl的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A. KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B.t1温度下的KCl的饱和溶液升温至t2，有晶体析出

C.A点所表示的KCl饱和溶液溶质的质量分数为29%

D.冷却热的KNO3饱和溶液可获得KNO3晶体

（18甘肃）9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是

A．40℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．甲乙物质的溶解度都随温度的升高面增大

C．20℃时，甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等

D．将40℃时乙的饱和溶液降温至20℃，仍然是饱和溶液

（18聊城）16.如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等

B.由t2℃降温到t1℃，甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体的质量多

C.t2℃时,将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为90g

D.l2℃时，用甲、乙配制等质量的饱和溶液，甲所需要水的质量比乙多

（18宿迁）7.下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是

  A.甲的溶解度大于乙的溶解度

 B.降温可使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液

 C.将t2°C甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数：乙>甲=丙 

 D.P点表示t1℃时甲、丙两种物质的溶解度都是25g

（18枣庄）18.溶解度是定量表示物质客解性的一种方法，图中给出了三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是

A.60℃时，三种物质中溶解度最大的是硫酸铵

B.三种物质的溶解度均随温度升高而增大

C.t℃时，将30g氯化铵加入50g水中.最终所得溶液溶质质量分数为37.5%

D.80℃时氯化钾和氯化铵的饱和溶液分别降温至20℃，析出晶体的质量后者大

（18盐城）12．甲、乙两种固体物质(不考虑结晶水) 的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A.t1℃时，甲、乙的溶液中所含溶质质量相等

B. t2℃时，将50g四物质加入50g水中，可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙时，可用降温结晶法提纯甲

D. t1℃时，分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得溶

液的溶质质量分数甲＞乙

（18孝感）7、如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.甲和丙的溶解度相等

B.在t2℃时，将28g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质 量为78g

C.将t2℃时，甲的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出

D.将t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃(不考虑水的蒸发)，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲> Z>丙

（18岳阳）12．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．a2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：甲=乙＞丙

B．乙中含有少量甲时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙

C．a1℃时，将30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为3：5

D．将a3℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至a2℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：甲＞丙＞乙

（18娄底）11．如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）

A．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同

B．甲物质溶解度大于乙物质溶解度

C．30℃时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为90g

D．将20℃时两种饱和溶液升温至30℃，溶液中溶质的质量分数都增大

（18淮安）9.如图是甲、乙两固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法不正确的是

A.t1℃时，向50g水中加入10g甲，所得溶液可以达到饱和状态

B.采用升高温度的方法，可使乙的饱和溶波变为乙的不饱和溶液

C.甲中混有少量乙，可以采用冷却热的饱和溶液的方法提纯甲

D.t2℃时，将甲、乙两容液热发等质量的水.析出晶体质量一定相等

（18深圳）9.甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示，下列叙述正确的是（　　）

A.甲和乙的溶解度相等且均为30g

B.甲物质的溶解度随温度的升高而减小

C.t1℃时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:7

D.将t2℃150g甲的饱和溶液降温到t1℃，有20g固体析出

（18哈尔滨）13.右图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是-------------------------------------------------------（ C）

A.乙中含有少量甲，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

B.t3℃时，甲的溶液溶质质量分数一定大于乙的溶液溶质质量分数

C.t3℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t2℃，析出晶体的质量甲一定大于乙

D.t1℃时，乙的不饱和溶液只有通过蒸发溶剂的方法才能转变成饱和溶液

（18乌鲁木齐）7．如图是 A、B 两物质的溶解度曲线，下列信息中正确的是

A. 图中阴影部分表明 A、B 两溶液都是饱和溶液 B. t1℃时，A、B 两饱和溶液的溶质质量分数相等 C. t2℃时，B 物质的溶解度大于 A 物质的溶解度

D. t2℃时，等质量的 A、B 两饱和溶液降温到 t1℃时析出溶质的质量相等

（18广元）8．（2018省市，26题，2分）甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，有关分析正确的是( )

A.a对应的甲、乙两种溶液，溶质的质量相等  

B. t3℃时，甲、乙两种饱和溶液中，溶质的质量甲>乙 

C. t2℃时，c点所对应两种溶液的溶质质量分数甲>乙

D. 将t3℃时，甲、乙两种不饱和溶液、降温到t1℃后，都能变为饱和溶液

【答案】C

【解析】本题主要考查溶解度曲线表示的意义，饱和溶液与不饱和溶液；a点表示在t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，该温度下其饱和溶液的溶质质量分数相等，溶质的质量不一定相等，因为饱和溶液质量，不明确，则无法判断饱和溶液中溶质质量的大小关系， 故A不符合题意；比较不同饱和溶液中溶质质量时，必须指明饱和溶液的质量，虽然t3℃时，甲的溶解度大于乙，但是不同质量的两种饱和溶液中，溶质的质量不能确定，故B不符合题意；t2℃时，c点在甲的溶解度曲线以下，属于甲的不饱和溶液，c点在乙的溶解度曲线以上，属于乙饱和溶液并且有溶质剩余，所以c点所对应两种溶液的溶质质量分数甲>乙，故C符合题意；甲的溶解度随温度的降低而减小，温度降低，其不饱和溶液可能会变为饱和溶液，你的溶解度随温度的降低而增大，降低温度，溶液依然是不饱和溶液，则将t3℃时，甲、乙两种不饱和溶液、降温到t1℃后，乙不能变为饱和溶液，故D不符合题意。

【知识点】溶解度曲线表示的意义，饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，溶液的溶质质量分数

（18南宁）15．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

B．t2℃时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲＞乙＞丙

C．t2℃时，将15g甲物质加入到50g水中，再降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数不变

D．分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数乙＞甲=丙

一、选择题

1．下列属于相对脆弱的自然生态系统的是(　　)

A．绿洲荒漠交界带　　　　 B．水土流失严重区

C．地质灾害易发区 D．高寒带生态系统

解析：选D　相对脆弱的自然生态系统常见的有海岛生态系统、干旱区生态系统和高寒带生态系统等。

2．下列属于非洲的荒漠化问题特别严重的自然原因是(　　)

A．气候干旱 B．乱垦滥伐

C．过度放牧 D．破坏植被

解析：选A　非洲北部为热带沙漠气候，降水稀少，气候干旱，荒漠化问题特别严重；乱垦滥伐、过度放牧和破坏植被为人为原因。

新中国成立以来，我国沙漠化土地面积不断扩大，河北怀来沙漠离北京天安门已不足70 km。我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果；10%是水资源利用不当和工矿建设破坏林草造成的；5%是沙丘入侵农田和草场所致。据此完成3～4题。

3．这些沙漠化土地主要分布在(　　)

A．华南、华东和华北地区

B．西北、西南和东北地区

C．西北、东北和华北地区

D．东北、华北和西南地区

4．这些沙漠化土地的形成(　　)

A．主要是人类对土地进行不合理的开发和利用，使植被受到破坏所致

B．是人类发展工农业所致

C．主要是由于降水减少，蒸发加剧

D．是由于气候干旱，沙丘不断向农牧业土地推进

解析：3.C　4.A　第3题，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区，在我国主要分布在东北、华北和西北地区。第4题，由材料可知，我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果。

位于长江中上游的某茶场，茶园面积600亩，每年四月、七月、十一月要锄草三次，久而久之，茶园“消瘦”了。同时，锄草需要大量劳动力，困惑之际，茶场主人想到“羊喜吃嫩草，却不吃嫩茶”，于是把羊引进茶园，既节约人力、物力，又保持了水土，肥沃了茶园，可谓一举两得。据此完成5～7题。

5．长江中上游植被破坏后，给下游地区带来的危害是(　　)

A．泥沙淤积河、湖，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁

B．水土流失日趋严重

C．气候恶化，导致全球气候变暖

D．河流径流的季节变化减小

6．根据长江流域地理特征可以推知，三次锄草中，水土流失最严重的是(　　)

A．四月、七月 B．四月

C．七月 D．十一月

7．茶园“消瘦”的主要原因是(　　)

A．缺乏分解者

B．缺少枯枝落叶

C．土壤中有机质被微生物分解

D．表层土壤被大量冲走

解析：5.A　6.C　7.D　第5题，长江中上游植被破坏后，导致水土流失加重，河流含沙量增大，因而造成下游淤积严重，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁。第6题，长江流域降水夏季最为集中，在暴雨冲刷下，水土流失严重，因此四月、七月、十一月相比，水土流失最严重的是七月。第7题，从材料中可以看出茶园“消瘦”的主要原因是水土流失造成的表层土壤被大量冲走。

二、综合题

乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎

陆邵明

乡愁记忆既能对游子产生一种无声无形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点。相比大城市，小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。然而，随着城镇化、现代化的不断推进及小城镇产业、空间、社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。

乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种乡痛。那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？不妨借用赫伯特·西蒙的观点，通过适宜的策略维持活化独特资源与现有环境：尽量保存稀有的乡愁资源，合理开发与利用乡愁资源并在允许范围内寻求创新发展。具体来说，要从以下两方面着力。

一是坚持守住底线，保护保育好文化资源。充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街、具有特色风貌的道路，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经拥有的年代感。保护好有代表性的住宅、不同时代典型的建筑物（学校、茶馆等）、有故事的活动场所（集市、庙会等），保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪感。政府各职能部门及相关政策法规是守住底线的中坚力量，主要是通过技术导则来管控。

二是打造创新引擎，开发利用好文化资源。合理开发利用乡愁资源，要做好科学规划与引导。在宏观层面的总体布局中，应正确协调好新区与老区、工业区与居住区的关系，对乡愁特色资源有干扰影响的建筑、产业或项目，应明确处理措施。

此外，以“乡愁”为着眼点引导小城镇特色发展，需要结合当地的实际情况循序渐进。基于乡愁记忆的城镇保护与发展是一个渐进过程，不要盲目求快、求大、求高，而要远近结合、量力而行。在模式机制上可以借鉴先进地区经验，在推动小城镇特色发展方面，政府、市场、民间力量要分工协作、形成合力。政府不能大包大揽，要守住乡愁文化底线；市场不能为所欲为，要遵守规矩、担起责任；民间力量不能盲目跟风，需要引导与培育。只有在尊重地方文化特色、定居者的生活习惯的前提下，重新组合既有资源、要素，综合考虑产业发展、就业岗位、住房保障等因素，摸清乡愁记忆的来龙去脉，充分发挥体制内外的合力，才能让小城镇保持特色、健康发展。

总之，对于小城镇特色发展来说，乡愁是一面镜子，一方面审视“旧”故乡过去的发展历程，另一方面照亮“新”故乡未来的发展方向。对于政府来讲，职责是守住底线，科学引导乡愁资源保护与开发利用；对于众多游子而言，将乡愁记忆化为建设故乡的行动才是祛除乡痛的最好良药。

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是，（ ）（3分）

A． 乡愁记忆是一种无声无形的力量，它能让人们不管走多远都想要返回故乡。

B． 随着城镇化、现代化的发展，乡愁己经成为人们的记忆和节日返乡的一种痛。

C． 小城镇中的特色老街、有时代印记的建筑和有故事的活动场所都是应该得到保护的。

D． 建设有特色的小城镇，需要多方协作，合力发展，其中市场承担着最重要的作用。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（ ）（3分）

A． 文章由当前乡愁记忆面临困境出发，讨论了乡愁记忆在我国小城镇建设中的作用。

B． 文章首段提出问题，之后就此问题进行了解答，最后—段总说，重申乡愁的作用。

C． 文章从保护原有文化和创新开发文化资源两方面论述了怎样利用乡愁资源的问题。

D． 文章论述严密，除了方法外，还给出了注意事项，对政府、市场、民间力量提出警示。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项（ ）（3分）

A． 如果能有效开发利用乡愁资源，就可以很好引导我国小城镇建设特色、健康发展。

B． 要使小城镇健康发展，就要保育好城镇地方文化资源，不改变城镇地方文化形式。

C． 基于乡愁记忆的城镇保护和发展是一个渐进的过程，所以当地政府不能贪大求快。

D． 乡愁对于小城镇特色发展来说有较大作用，所以政府可在乡愁记忆上着力。

1．C

2．B

3．B

【解析】

1．试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。A项，“它能让人们不管走多远都想要返回故乡”曲解文意，原文是“能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点”。B项，“已经成为人们的记忆和节日返乡的一种痛”错误，原文第二段说的是“乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的‘一幅画’，更不能沦为春节返乡的一种乡痛”。D项“其中市场承担着最重要的作用”，无中生有，原文只提到“市场不能为所欲为，要遵守规矩、担起责任”。

2．试题分析：B项，“首段提出问题，之后就此问题进行了解答”不正确。本文在第二段提出问题“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”，第一段只是对乡愁记忆的现状进行了阐释。

点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。

3．试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。B项，“就要保育好城镇地方文化资源，不改变城镇地方文化形式”不全面，第三段提到“坚持守住底线，保护保育好文化资源，充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源”等措施，第四段也提到“打造创新引擎，开发利用好文化资源”。另外，“不改变城镇地方文化形式”与原文不符，文中说的是“尊重地方文化特色”。

（二）文学类问题阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

万里长城

余光中

那天下午，心情本来平平静静。后来收到元月3日的《时代周刊》，翻着翻着，忽然瞥见一张方方的图片，显示堪培拉和一票美国人站在万里长城上。像是给谁当胸锤了一拳，他定睛再看一遍。是长城。雉堞俨然，朴拙而宏美，那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天边。是长城，未随古代飞走的一条龙。

对区区一张照片，反应是那样的剧烈，他自己也感到很惊讶。万里长城又不是他的，至少，不是他一个人的。他是一个典型的南方人，生在江南，柔橹声中多水多桥的江南。他的脚底从未踏过江北的泥土，更别说见过长城。可是感觉里，长城是他的。几十年来，一直想抚摸想跪拜的一座遗产，忽然为一双陌生而自莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也有羞辱。

他有一股冲劲，要写封信慰问长城。一回头，太太的梳妆镜叫住了他。镜中出现了一个中年人，两个大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜已经下下来，在耳边。大陆会认得这个人吗？二十年前告别大陆的，是一个黑发青睐的少年啊！

那位女职员接过信去，匆匆一瞥，然后忍住笑说：

“这怎么行？地名都没有。”

“那不是地名吗？ ”他指指正面。

“万里长城？就这四个大字？”她的眉毛扬得更高了。“告诉你，不行！连区号都没有一个，怎么投递呢？何况，根本没有这个地名。”

其他的女职员全围过来看。大家似笑非笑地打量着他。其中一位女职员忍不住念起来。

“万里长城：我爱你。哎呀，这算写得什么信嘛？笑死……这种情书我还是第一次看见。万里长城在哪里？”

“一封信，只有七个字。”另一位小姐说。“恐怕是世界上最短的信了吧？”

“才不！”他吼起来。“这是世界上最长的信。可惜你们不懂!”

他从人丛中夺门逃出来，把众多的笑声留在邮局里。

“你们不懂！”他回过身去，挥拳一吼。

在冷冷的雨中，他梦游一般步行回家。他走过陆桥。他越过铁路。他在周末的人群中挤过。前后左右，都是年底大减价的广告，向汹涌的人潮和市声儿售大都市七十年代廉价的繁荣。人潮海啸而来，冲向这个公司那个餐厅，冲向车站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向万里长城。

顿然，他变成了一个幽灵，来自另一个世界的孤魂野鬼。没有人看见他。他也看不见汽车和行人。真的。他什么也看不见了，行人、汽车、广告、门牌、灯。市声全部哑去。他站在十字路口，居然没有撞到任何东西！他一个人，站在一个空城的中央。

“万里长城万里长，”黑黝黝的巷底隐隐传来熟悉的歌声。“长城外面是……”那声音低抑而且凄楚，分不清是从巷子底还是岁月的彼端传来。他谛听一会，脸颊像浸在薄薄的酸液里那样的噬痛。直到那歌声绕过迷宫似的斜街和曲巷，终于消失在莫名的远方。

于是市声一下子又将他拍醒。一下子全回来了，行人、汽车、广告、门牌、灯。

终于回到家里。桌上，犹摊开着的杂志。他谛视那幅图片，迷幻一般，久久不动，不知不觉，他把焦点推得至深至远。雉堞俨然，朴拙而宏美，那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天边。未随古代飞走的一条龙啊。万里长城万里长。

而令他更惊讶的是，堪培拉不见了，那一票美国人怎么全不见了？长城上更无人影。真的是全不见了。正如从古到今，人来人往，马嘶马蹶，月缺月圆，万里长城长在那里。李陵出去，苏武回来，孟姜女哭，堪培拉笑，万里长城长在那里。

1972年2月1日深夜

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)

A． 以“万里长城”为题，不仅因为它是行文的线索和文章的主要内容，也使文章先声夺人，给人以厚重沧桑的文化气息。

B． 把蜿蜒雄踞山脊的长城比喻为一条未随古代飞走的龙，意在强调长城是中华文化的象征，因而不容许外国人捷足先登。

C． “两个大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜已经下下来”，作者用诗家语言含蓄交代自己的生活经历和文化基因。

D． “寄信”和“回家”两个片段中均使用了对比手法，突出了七十年代台湾民众对物质生活的追求和对文化乡愁的忽视。

5．作者主张散文语言要有弹性，即对于各种句式、语气和语体能够兼容并包、融和无间。请结合文章最后一段简要分析。（5分）

6．作者是怎样在虚实变换中展现“他”的流动起伏的情思的？请结合全文简要说明。（6分）

4. B

5 【小题2】①以典雅的书面语为主，夹杂方言、口语词汇。例如“一票”的使用。②以诗入文，整散结合。③陈述语气、反问语气、感叹语气兼用，运用反复等修辞以增强语气。

6 ①第一部分实中有虚，主要写“他”看到图片由平静转为愤怒、妒恨，中间穿插了“他”的经历背景。交代“他”对长城特殊的情感以及渴望登长城而不得的痛苦。②第二部分实写“他”寄信的遭遇，表达了“他”因人们不了解长城、不懂“他”对长城情深而起的愤怒。③第三部分先实写“他”步行回家，突然转为虚写“他”的内心感受，最后又回到现实世界。突出了“他”对现实的失望、心灵的孤寂和萦绕在心中的故土情结。④第四部分先实写“他”回家再见图片，后虚写“他”联想和想象发生在长城的古今事件。赞美了中华文化的永恒，暗示了自己的坚守。

【解析】

4、试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。B项，“因而不容许外国人捷足先登”强加因果，且文中没有依据。文中说“忽然为一双陌生而自莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也有羞辱”，表达的是对祖国的热爱和渴望登长城而不得的痛苦。

5、试题分析：文章最后一部分从语体色彩来看，多采用书面语，如“从古到今，人来人往，马嘶马蹶，月缺月圆”等，只有少部分口语，如“不见了”“全不见了”等，还有个别方言，如“一票”。从句式特点来看，既有排列如诗的整句，如“李陵出去，苏武回来，孟姜女哭，堪培拉笑”，也有散句，如“而令他更惊讶的是，堪培拉不见了”，整散结合。从语气上来看，有的句子表达陈述语气，如“终于回到家里”，有的句子表达反问语气，如“那一票美国人怎么全不见了？”从修辞手法来看，这一部分使用了反复的修辞手法，如“万里长城长在那里”等。

6、试题分析：本题考查梳理文章思路，理清作者思想情感的能力。解答时需要通读全文，理清文章层次，然后分析在每一部分中哪些是实写，哪些是虚写，最后指出表达了“他”怎样的思想情感即可。全文可分为四部分，第一部分是文章第一、二两个自然段，实写的是“他”看到照片后的心理变化过程，虚写的是“他”是南方人，没有到过北方的人生经历，表达的是想登长城而不得的痛苦之情。第二部分从第三自然段到“他回过身去，挥拳一吼”，实写了“他”寄信的经历，女职员不懂“他”的情感，引起了“他”的愤怒。第三部分从“在冷冷的雨中”到“一下子全回来了，行人、汽车、广告、门牌、灯”，“他”回家的过程是实写，回家过程中“他”内心出现的幻觉则是虚写，表达出对现实的失望和对乡土的深情。第四部分是剩下的两个自然段，回到家后见到图片的情景是实写，发生在长城的古今事件则是虚写，最后以“万里长城长在那里”作结，表达出对中华文化的赞美和自己内心的坚守。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

共享单车需要消费者利用手机安装企业提供的APP，有偿使用企业提供的自行车分时租赁业务，有的企业是需要消费者预付押金才能租赁共享自行车的。我国共享单车自2016年下半年开始爆发，随后有近70家“玩家”跑步入局。而且，共享单车的发展还带来另一个附属品：共享经济，在共享单车的启发下，“共享+X”成了打开创业的新思路，共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至。

2019中考化学真题分类汇编1物质的构成和变化考点4溶液5溶解度3溶解度曲线图1普通选择题无答案