部编八上历史第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案
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第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
1 教学分析
【教学目标】
了解义和团运动兴起的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击知识与能力
八国联军的基本史实;掌握《辛丑条约》的主要内容;通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能力
收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料,掌握收集、处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容,逐条分析它对中国政治、经济、外交各方面的影响,掌握分析具体史实的基本方法
了解义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神
过程与方法 情感态度 与价值观
【重点难点】
教学重点:义和团运动;抗击八国联军 教学难点:“扶清灭洋”口号的理解;《辛丑条约》的内容和影响
2 教学过程
一、导入新课
在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种背景下产生的。
今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 (一义和团运动
1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,帝国主义国家依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。
2.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头指向谁?(学生讨论 提示:义和团由山东直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头:腐败的清朝政府。
3.教师讲解:19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团抵抗侵略者,承认其合法地位。
(二“扶清灭洋”口号
1.学生发言:阅读教材,谈谈对“扶清灭洋”口号的认识? 提示:
口号 “扶清” “灭洋”
进步性 有利于争取官军
局限性
对清政府认识不清,抱有幻想。放松了对清政府的警惕
鲜明地表达了中国人民反对帝国主排斥一切洋人、洋物,盲目排外
义的斗争意志
2.教师强调:“扶清灭洋”的口号,反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为社会主要矛盾,表现了义和团具有朴素的爱国意识。但是其带有迷信色彩,这些落后的因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
目标导学二:抗击八国联军
1.教师讲述:1900年6月,为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人,在英国海军司令西摩尔的率领下,从天津向北京进犯。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。
2.视频链接:多媒体链接视频——八国联军入侵中国
3.教师提问:八国联军侵华期间,义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗?
提示:破坏铁路线、义和团的廊坊阻击战、围攻教堂和使馆区、老龙头火车站争夺战等。 4.问题思考:联军攻陷北京,慈禧太后带着光绪帝仓皇逃往西安的途中,为什么会下令剿杀义和团?
5.教师小结:讨好帝国主义,