我　　想

我想把小手

安在桃树枝上。

[①“安”字表现了什么]

带着一串花苞,

牵着万缕阳光,

悠啊,悠——

悠出声声春的歌唱。

[② “悠”字表现了怎样的情景]

节导读:第1小节写“我”想像桃花一样迎接春天的到来,用自己的手把春天打扮得更美。

我想把脚丫

】

接在柳树根上。

伸进湿软的土地,

汲取甜美的营养,

长啊,长——

长成一座绿色的篷帐。

[③“伸进”“汲取”写出了什么]

节导读:第2小节写“我”要使树木长得更旺盛,为绿化作贡献。

我想把眼睛

(

装在风筝上。

看白云多柔软,

瞧太阳多明亮,

望啊,望——

蓝天是我的课堂。

[④两个“望”字表现了什么]

节导读:第3小节写“我”把蓝天比作课堂,要去探索蓝天的奥秘,学到更多的知识。

我想把我自己

]

种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,

变小花,开得漂亮。

[⑤“小草”“小花”的梦想表明了“我”怎样的追求]

成为柳絮和蒲公英,

更是我最大的愿望。

我会飞啊,飞——

飞到遥远的地方。

%

[⑥“更是”和“最大”表明了什么]

节导读:第4小节写“我”远大的理想。

不过,飞向遥远的地方,

要和爸爸妈妈商量商量……

[⑦为什么要和爸爸妈妈商量商量呢]

节导读:第5小节写“我”把想象当成了现实,要去和爸爸妈妈商量呢!

童年的水墨画

儿童诗《我想》