课外文言文阅读练习（一）

（一）赵威后问齐使（21分）

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”

乃进而问之曰：“齐有处士曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？ 叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王下不治其家中不索交诸侯此率民而出于无用者何为至今不杀乎？”

——《战国策》

1．解释文中加点的词语。（4分）

（1）使者不说 （ ） （2）臣奉使使威后（ ）

2．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（4分）

上不臣于王下不治其家中不索交诸侯此率民而出于无用者何为至今不杀乎？

3．文中划线句意思理解正确的一项是（　　　）（4分）

Ａ．如果没有百姓，哪里会有国君？所以问情况，哪能不问根本而问细枝末节呢？

Ｂ．暂且失去民心，哪里会危及君王统治？所以问情况，哪能不问根本而问细枝末节呢？

Ｃ．人民还无法苟且偷生，凭什么要养活君王？所以问情况，哪能不问根本而问细枝末节呢？

Ｄ．如果没有百姓，哪里会有国君？所以我有问题，不就舍弃了根本而去问细枝末节了吗？

4．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（4分）

A．今不问王，而先问岁与民 面山而居

B．岂先贱而后尊贵者乎 在乎山水之间也

C．不然　　　　　　　　　　　　　　 吴广以为然

D．苟无岁，何以有民　　　　　　　　 子墨子解带为城，以牒为械

5．从文中可以看出赵威后怎样的思想？历史上还有谁有类似的思想？试举例说明（5分）

(二)张文诩传（18分）

张文诩，河东人也。父琚，开皇中为洹水令，以清正闻。有书数千卷，教训子侄，皆以明经自达。文诩博览文籍，特精《三礼》，其《周易》《诗》《书》及《春秋三传》，并皆通习。每好郑玄注解，以为通博，其诸儒异说，亦皆详究焉。高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。其门生多诣文诩，请质凝滞，文诩辄博引证据，辨说无穷，唯其所择。

治书侍御史皇甫诞一时朝彦① ，恒执弟子之礼。适至南台②，遽饰所乘马，就学邀屈。文诩每牵马步进，意在不因人以自致也。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。经数年，盗者向乡人说之，始为远近所悉。邻家筑墙，心有不直，文诩因毁旧堵以应之。文诩尝有腰疾，会医者自言善禁③，文诩令禁之，遂为刃所伤，至于顿伏床枕。医者叩头请罪，文诩遽遣之，因为其隐，谓妻子曰：“吾昨风眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此类也。州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受。每闲居无事，从容长叹曰：“老冉冉而将至，恐修名之不立!”以如意④击几自乐，时人方之闵子骞、原宪焉。终于家，年四十。乡人为立碑颂，号曰张先生。

[注]①朝彦：朝廷中有才学和德行的人。②南台：官署名。③禁：施禁咒语。④如意：一种象征吉祥的物品。（节选自《隋书•张文诩传》）

6．下列加点词解释不正确的一项是（ ）（4分）

A．恒执弟子之礼 执：施，行 B．意在不因人以自致也 致：招来

C．文诩因毁旧堵以应之 堵：墙 D．会医者自言善禁 会：恰逢

7．下列句子能够分别直接表现张文诩淡于功名和为他人着想的一项是 （ ）（4分）

①文诩意不在仕，固辞焉 文诩每牵马步进，意在因人以自致也

②时人方之闵子骞、原宪焉 其掩人之短，皆此类也

③每以德化人，乡党颇移风俗 文诩遽遣之，因为其隐

④州郡频举，皆不应命 文诩因毁旧堵以应之

⑤州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受 文诩慰谕之，自誓不言

⑥文诩策杖而归，灌园为业 谓妻子曰：“吾昨风眩，落坑所致。”

A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（4分）

A．张文诩的父亲为人清正，家中藏书颇丰，喜欢读书并教育自己的子侄辈，使他们最终都因为明晓经书而通达。

B．张文诩博览文籍，隋文帝招揽天下名儒硕学之士时，房晖远、张仲让、孔笼等人都极力延请张文诩担任太学博士。

C．张文诩淡泊名利，志不在仕，多次推辞做官，并很注重自己的德行修养，希望自己有美名传世。

D．张文诩博学多闻，不慕名利，善解人意，处处为他人着想，并常常以自己的德行来感化教育别人，深受同乡爱戴。

9．翻译文言文材料中加横线的句子。（6分）

①其门生多诣文诩，请质凝滞，文诩辄博引证据，辨说无穷，唯其所择。（3分）

译文：

②尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。（3分）

译文：

（三）隋文帝（24分）

高祖（隋文帝）性严重，令行禁止，勤于政事。每旦听朝，日昃忘倦。虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱；将士战没，必加优赏，仍遣使者劳问其家。爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉；后宫皆服濯之衣。天下化之。开皇、仁寿之间，丈夫率衣绢布，不服绫绮，装带不过铜铁骨角，无金玉之饰。故衣食滋殖，仓库盈溢。受禅之初，民户不满四百万，末年，逾八百九十万，独冀州已一百万。然猜忌苛察，信受谗言，功臣故旧，无始终保全者；乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也。

10．对加点词解释不正确的一项是（ ）（4分）

A、高祖性严重 谨严持重

B、将士战没 同“殁”，死的意思

C、仍遣使者劳问其家 慰劳问候

D、劝课农桑 劝说并征收赋税

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（4分）

A、至于赏赐有功，即无所爱 爱养百姓

B、后宫皆服濯之衣 不服绫绮

C、故衣食滋殖 故弊者随宜补用

D、令行禁止，勤于政事 至于赏赐有功

12．“天下化之”一句中的“之”指代的内容是（ ）（4分）

A、令行禁止，勤于政事

B、爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋

C、其自奉养，务为俭素

D、丈夫率衣绢布，不服绫绮

13．对下列句子理解不正确的一项是（ ）（4分）

A、每旦听朝，日昃忘倦——常常从日出起就上朝听事，直到太阳偏西都不知疲倦。

B、丈夫率衣绢布——成年男子通常穿着绢布衣服。

C、然猜忌苛察，信受谗言——猜疑妒忌以苛刻为明察，相信接受谗言。

D、乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也——以至于弟子学生，都好像仇敌一样，这是他的不足。

14．下列句子全都说明“高祖性严重，令行禁止，勤于政事”的一组是（ ）（4分）

①每旦听朝，日昃忘倦

②爱养百姓，劝课农桑

③自非享宴，所食不过一肉

④赏赐有功，即无所爱

⑤将士战没，必加优赏

⑥率衣绢布，不服绫绮

A、①②⑤ B、③④⑥ C、②④⑥ D、①③⑤

15．下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）（4分）

A、隋文帝性格谨严持重，能勤政爱民，政治清平安定。

B、隋文帝个人生活节俭朴素，他的这种美德使人人仿效而成为社会风气。

C、隋文帝采取休养生息政策，为政期间，人口繁衍，农业发展，社会出现繁荣局面。

D、由于隋文帝对人要求苛刻，而且听信谗言，因此，功臣和老朋友都无人愿意保护他。

(四)管鲍之交（16分）

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（4分）

A．少时常与鲍叔牙游 游：旅游

B．鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献

C．管仲既用，任政于齐 既：已经；……以后

D．鲍叔不以我为不肖 不肖：不贤,没有才能

17．下列加点的词的用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是（ ）（4分）

A．而耻功名不显于天下也

B．以身下之

C．吾尝三仕三见逐于君

D．齐桓公以霸

18．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（4分）

A．①鲍叔不以我为不肖 ②不以物喜，不以己悲

B．①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 ②人不知而不愠，不亦君子乎

C．①吾尝三仕三见逐于君 ②告之于帝

D．①吾尝为鲍叔谋事而更穷困 ②或异二者之为

19．以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是（ ）（4分）

①管仲贫困，常欺鲍叔 ②公子纠死，管仲囚焉

③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 ④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也

⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 ⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也

A．①③⑥ B．②③⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥

（五）赤壁之战（节选）（21分）

司马光

　　是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者，长江也。今操得荆州，奄有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

20．解释下列句子中加点词的意义和用法（4分）

A．权以示群下

B．莫不响震失色

C．蒙冲斗舰乃以千数

D．近者奉辞伐罪

21．与“将军大势可以拒操者”句式相同的一项是 （ ）（4分）

A．为国者无使为积威之所劫哉 B．方与将军会猎于吴

C．古之人不余欺也 D．石之铿然有声者，所在皆是也

22．下列句子在文中的意思，不正确的一项是 （ ）（4分）

A．奉辞伐罪——奉（皇帝的）命令讨伐有罪（的人）

B．响震失色——受到震动而改变脸色

C．从吏卒——跟着吏卒

D．奄有其地——完全占有了荆州这块地方

23．结合文段，理解“方与将军会猎于吴”一句的含义是什么？（5分）

24．结合文段，说说鲁肃是一个怎样的人？（4分）

课外文言文阅读练习（一）答案：

（一）

1.（１）说，通“悦”，高兴。　　（２）使，出使。

2. 上不臣于王/下不治其家/中不索交诸侯/此率民而出于无用者/何为至今不杀乎？

3．Ａ

4．Ｃ

5. 赵威后的言论体现了以民为本的思想。历史上还有孔子、孟子、（李世民、）郦食其等思想家、哲学家有类似的思想。

（二）

6．B

7．C

8．B

9．房晖远、张仲让、孔笼等人的大多到张文诩处，请教询问疑惑不通的地方。张文诩就旁征博引，辩论解说没有穷尽，任随学生选择。

曾经有人在晚上偷割张文诩的麦子，张文诩看见后就有意回避，盗者于是感动醒悟，放下麦子向他道歉认错。

（三）

10.D

11.B

12.C

13.D

14.A

15.D

（四）

16.A (游：交往)

17.A

18.B (两个“而”都是表示转折)

19．C (③④句表现管仲的功绩，⑥句表现管仲的志向，这些都是表现他的“贤”。 ①②⑤都是管仲在未得志之前的表现。)

（五）

20．A 介词，把、拿、将 B、没有人；C、甚至，乃至；D、助词，表停顿

21．D(定语后置句，A为被动句，B为介词短语后置句，C为宾语前置句)

22．C（“带着吏卒”或“让吏卒跟着”，“从”是使动用法）

23．“会猎”是“会战”的委婉说法，意即要与孙权决一雌雄。（答到后一句也得分）

24．鲁肃是一个忠心耿耿、有远大的战略眼光、善解人意的人。

课外文言文阅读练习（一）