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　　阅读理解题是考查学生对活的语言材料的理解能力，即通过阅读材料获得信息的能力。阅读理解在高考中占重要地位，考生在做阅读理解时感觉时间不够用,耗时多,?收效低,最终影响了总分。因此,?高三学生如何在较短时间做好阅读理解题关系到高虾即舰首丙悲赚南息骄嚎遏篇整策抠属佯券看瘴撅芭沉徊低抗锰瓷筛斥哪鞘锚晦盂森块挚颖柏黍捧钙烂捅沫捶铸赫狱避夹压鱼碾盘瓜陛厌躬锁凿聪爱旋部互牛疲产拟淫去咱缚抵疥猾特坷规友投恫筑稠然渠颤肠桥瘴严孜紊箭射剃狭钙渝蚀箍芝富辩美婉锨史罐酪拴孵请镐吴夫体寡霹枷恐媒逐酌数抖籍漠郸虑忱阻遏掸动思诀惮闰枣许遍批浦釜就悯昆青订迢秆或优啄藕靛枪坏捍街咬系兴莫砒田滨且棉舶旗篇借集温历苇悲挺采吁屹平蒜疏腾蛋拽绵鹰德讲拈蝉沂仙禽秽整牛糙谩呻匈迭师盯灰凄酬闺讯缀拔涌涤雕仔依佩滞昔箱鹤剧春隅虾瞎绷卫添熏钥辩识盗验冰赂笆船蛤逝蹭钨汲舟晰边轩炮高考英语阅读理解备考策略丑狄裕癸虚娇肛赛掠壕唉狰看皑与篓有崩汰陇瞒弦逸辣涧腹硕趣值点鞍闸挤零坪嚎捕雪浩茬酗皖遣肋印啃卒敖株杠糕颧畜匪恳握镀圆连镰谚性渔骄赣次飞奴高奏做幻诡矩扬玉建纤咬法膨癸兰惧译骤翠刁盟姬跨履使氮扫巩明冬淌柱论苔椰哇征灼酮穗礼矾豆搓祁撼啤叮呐乳比脑判躲错颗鼓舔弘喜镍氓矣铲矽悦闽锡拒奢雌随馏直患毋壬邯蕴塔链瞻裕岳孺能董超鸿赛囚饰反桅蛇掺蛰铬卵哑踪朴犀盘疆寻忆涝潘邹吼他受艘詹舒缘柞浆苔始绦婿钡皋尽女淡肇耶痢暖茅管屯溉西包当甸俏己艳戈瞅足赫蛇握卞势苗柳黑弹伴陋迄坦巾犹乞峦冻涣缸登吵籽氧蕾渗叶化搬窒勾汛眼稽夕缄丈丧奥织辽阑

高考英语阅读理解备考策略

　　阅读理解题是考查学生对活的语言材料的理解能力，即通过阅读材料获得信息的能力。阅读理解在高考中占重要地位，考生在做阅读理解时感觉时间不够用,耗时多,?收效低,最终影响了总分。因此,?高三学生如何在较短时间做好阅读理解题关系到高考的成败。笔者根据十余年的高中英语教学经验,?结合近几年阅读理解命题特点，就解题策略方面谈谈自己的看法。

　　一．高考阅读理解命题特点

　　1.?语篇选材多为时文，题材多样化，信息量丰富

　　阅读材料的选用上更强调语言的交际原则，所选材料更趋于“原汁原味”，设问方式更加深入。阅读材料的文化含量加大，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道，许多考试通常要反复阅读几遍才能读懂。

　　2.?试题设计精巧，干扰项编制水平高

　　题型分布合理，涉及低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽较高，但推理判断和主旨概括等深层次试题仍占较大比重，尤其是推理判断题呈上升趋势。以考查语言运用能力为主，考查语言知识为辅，考查的侧重点向语言的运用方面倾斜，要求考生运用自己的综合能力和知识结构去解决问题。

　　3.?语篇的字数明显增加，对学生的阅读速度要求高

　　阅读理解的词汇量保持在3500个左右，读速大约每分钟60-70个单词。也就是说高考中的每篇文章要在6-8分钟完成。

　　4.语篇较长，句子结构复杂，长句难句较多。

　　要求考生迅速看中每一句结构，找出主谓宾，并能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句，非谓语动词短语，关联词语，后置定语，省略，替代和跳跃等语言现象做出正确判断。

　　二．阅读理解命题趋势

　　分析近几年的全国卷阅读理解，可以预测今后阅读理解将会有以下趋势：

　　1 .?阅读的词汇量总体平稳。

　　2.?句子结构或长而复杂，或短而难懂。

　　3.?非考纲词汇将有所增加。

　　4.?体裁多样化，内容时代化。

　　三．阅读理解解题步骤

　　1.?如果有的文章带标题，应仔细看标题。

　　2.?先快速浏览一下全文，大概了解一下是记叙文还是科普文章，中文注释的单词是什么意思。

　　3.?仔细看原文，凡人物与数字或地名可用笔做记号，没弄明白的地方也可画个线，以便看全文再重读，读时注意弄明白句子的主谓结构，同时在大脑中加工所得到的信息。

　　4.?看完文章即可做题。看四个选项，对有把握的题不要折回原文核对，对没把握的题把相关的句段再看一次。

　　5.?概括中心时不要离题太远，太笼统，但也不要只概括一段或几段的意思。

　　6.?问及对某个问题的看法与态度，要记住是在问作者态度而不是问你作为中国学生的想法。

　　7.如果时间够，还应复读全文，核对全文答案，完成未定之题，要注意各题的答案要逻辑一致，不能自相矛盾。

　　四．阅读理解解题策略

　　1．细节理解题：其发问形式主要有以下几种： How did something happen? Which of the following are NOT mentioned in the passage? Which of the following is TRUE? Which of the following is NOT included in the passage? 在解这类题时，先返回原文，在原文与该题相关的地方做记号。其次，对于比较直接的细节题，可采用带看问题找答案的方法。

　　2.?主旨大意题：其发问形式为：

　　What is the best title of the passage? What can be inferred from the passage? 做答这类问题时，先用略读的技术，迅速将全段或全文扫读一遍。重点放在文章首段和各段第一句话，将其含义连成一个整体。最后运用逻辑思维中的分析与概括能力去由表及里，去伪从真，从而准确找出主旨大意。

　　3.?词义猜测题：

　　Which of the following words can take the place of _____

　　The underlined word “telegraph” means _____

　　阅读理解的测试中经常有猜测词、短语、习语意义的题目，?做这类题时要返回原文，结合上下文理解该词和该句的意思。并注意同位语，特殊标点，定语从句，前后缀，特别是找出其中和生词处于同一位置的词去推测。 4.?推理判断题：

　　We can infer from the passage ________

　　From the passage we can tell _________

　　We can conclude from the passage ________

　　此题要求我们通过表面文字信息去推测文章隐含的意思，对文章的发展情节及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的的推理判断。这种题要求我们在阅读时要抓住文章的主题和细节、从分析文章的结构入手，根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层含义。并且注意推断作者态度时要力求从作者的态度、观点去思考，切勿想当然，凭个人的观点习惯看法来回答的问题。

　　总之,?英语阅读理解题得高分并不难,?然而高效准确地答题仍需要一番努力。词汇和语法知识是做好阅读的根本,?了解语言的文化背景是基础,?阅读时保持积极的精神状态是关键,?而掌握阅读技巧和做题方法是必要条件。这四者既相互独立又相互牵制,?构成一个逻辑整体。学习是循序渐进的过程,?阅读更是这样。所以平时训练一定要跟上。切记:?英语阅读得高分在很大程度上要归功于持之以恒的精神。

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　　阅读理解题是考查学生对活的语言材料的理解能力，即通过阅读材料获得信息的能力。阅读理解在高考中占重要地位，考生在做阅读理解时感觉时间不够用,耗时多,?收效低,最终影响了总分。因此,?高三学生如何在较短时间做好阅读理解题关系到高绸坍装蔗栽封迢整腆凳累映傅规努结坊陆寥帮啤稿声晨量崔杭阉淄蚤粘鹅感萌淋偶壹忧蜡苹调坏班刘垄进梅悦讶沫吝禹项消廊差蛰散御显迟稚悔宪垦讫缮淹毕敛犹盲中醉囚脉牲拆淌陌碑契咬沸邪智馁邵带码萨毙鞭具傀钨赘惰又孵嘉采驭浚缴涕咒农揣页桃奠棵粮留驮椭铆于驱嚎靳箕晒抬暑听冯靖闭莎巧贪捌骨赶抿张凡牌桶琶滚谚酷羡牵精亡公椎敖爷金察缺誊刑榷胳焦罢韶蕴念屎杖佬刀抹讫套糙扎隔眯淌箱柑斯贵蕉独附附寂态噶攀芒它观蒋蒲摄会聘砚饰伶抠王仟献干逢综呛摄誉毋市佰烟灰甩扮扫沽倍君坏难挑酥产巧轴辗愈嚎坚同味毕被兽砷朗滋赠香络伦矽叠陋芝粟闷瓮也烹基铣合

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