初中音乐《走进京剧》优质课教案、教学设计

发布时间：2020-05-13

《走进京剧》教学设计


情景导入：


媒体播放视频，李玉刚《梨花颂》师：戏曲剧种？生：（京剧） 师：板书课题——“走进京剧” 新课学习： 1、

京剧的起源：
师：同学们对京剧的了解，教师总结。 2、
京剧的四大行当生 旦 净 丑
师：通过衣着打扮来区分四大行当 3、
京剧的四大功夫唱 念 做 打
师：让我们进一步的了解京剧的四大功夫 （1）唱一唱

媒体播放：李玉刚《新贵妃醉酒》

吊嗓子：

波浪音： 同学们身体保持正直，伸出右手，手心朝下，跟着老师做



yi



螺旋音 ： 伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟着老师做


根据刚才吊嗓子的的感觉，让我们也来过一把唱京剧的隐。屏幕出示歌词，学生小声的哼唱 师：总结“唱”的特点及重要性。 （2） 念一念： 视频《拾玉镯》
生：体会居中两个人物的语言特点有什么不同？ 师总结，念分为（京白、韵白），各属于哪一种

让学生练一练剧中两个人物的对话，进一步体会京白和韵白的特点。小组练习，展示或找两位同学来表演。 （3） 做一做

视频：《卖水》

看剧中人物都做了哪些动作，你能否模仿出来？ 生：小组讨论，跟老师学动作。 找学生表演，进一步体会做的动作拓展延伸：播放视频《拾玉镯》
生：思考，他在干什么？舞台上有没有实物？有没有伴奏等总结出做的特点：夸张
无实物，虚实结合

身段表演（手 眼 身 法 步）
（4） 打一打

视频两段，有什么区别？

总结出：
把子功夫：兵器武打功夫毯子功：翻 跃 腾 扑等技艺 总结回顾：

京剧是我国的国粹，它博大精深，有着无穷的艺术魅力，希望同学们以后有机会要多多的接触京剧，不断地提高自己的艺术修养， 同时让自己成为一个小小的京剧票友，为我国的物质文化遗产的传承 做出自己的贡献

最后，在京剧的音乐声中，师生用京腔京韵的调子问候下课。

初中音乐《走进京剧》优质课教案、教学设计

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