六年级上册课外阅读复习题
发布时间：2023-06-05 18:45:23
六年级上册课外阅读复习题班级：姓名：
有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了85%·有些部门为发展地方经济，盲目乱砍滥伐·造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重·植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一·为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素·
（一）登山
我十岁开始登山·我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下·在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽·深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì，高踞这一切之上的是高而圆.其状如钟的天空·一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的·在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野·在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比·如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑·从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程·我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过·同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方·如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤·1.文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________·（1分）3.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化·（2分）
_______________________________________________________
4.“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?（3分）
__________________________________________________________________5.如何理解文中画线的句子？谈谈你的体会·（3分）
__________________________________________________________________
6.文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？（2分）
___________________________________________________________________7.你有过登山的感受吗？登上山巅，会有怎样的感受？请把它写下来吧·（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________（二）“一次性木筷”应取缔
据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树轰然倒下·我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双·如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园·
古人云：“非负国乎，非负民乎·”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任·我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽·现代人应比古人更聪明，更睿智，更加懂得保护植被维护生态环境的重要·爱护森林，人人有责·
为此，取缔一次性木筷如何？
1．联系短文内容判断，正确的画“√”·（4分）
①“非负国乎，非负民乎·”是说不要亏欠国家，不要对不起民众·（）②“我行我素”的意思是“我照着别人的样子做”·（）③短文中的“吃”指的是消耗.损耗·（）
④短文的作者是在呼吁“爱护森林，人人有责”·（）·
2．“如此‘经济开发’正在吞噬着我们的古老森林”，这个句子中的“经济开发”为什么用引号？谈谈你的理解·（2分）
3．文中写1998年长江洪水肆虐的原因之一是什么？（2分）
（三）寻找幸运花瓣儿
那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来·
放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！
可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运·于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香·夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着·最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到·
第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下·趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了·我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去·
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花·你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香·我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！
那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！
那天放学比较早，我径直奔向我常去游玩的那片园林· 