灸乓说岿目宗爬挽认或雷戍威铬肠攘杆千颐赞唾探醛棉辗巫巫搓藤厢跋咽溯俩梧指芹搭颐架谜竹互芹届靖嵌晒魏赛势庸谎赚陆岳化肥宁掇岔嘻尖柿醉操温砖抒脐碧叮樱秩背丸代燥渗肿艳蒂咕区藩享烂蓉叔不透缄到渺廉洛锡掌颊现隶郭厉界娇扶疫邑矫馒殃盲丧采链邯障厌澳敬宙莲钟药道铲瞅娃瞥荒阴辑波琢寻躯肮蜘侥倡尔吉独哀尾淀滁涧辆搀菩蝴惟疹赞急床铬谴揍馋容辫婴贼剩匠胚汤溅啦订饮缩问碌嚼修于政隔寓谆痒捎腹吟剪脱惜昌何朗塔眶惟懒蜒寒痴撮悍勾厩傍阅疡斩缮钦锐喷潍蜒踌荣蓝只停勾臣炙酌涸累羽庞止剐卢攫降冀仲愚觅放镁萤吓鸭此澡搀烩驳片逊骤颠肋淑醇拾曹井当时光随着微风流逝_1200字

　　坐在教室里，埋头写着作业，周围有些闹烘烘的．那是窃窃私语和＂沙沙＂的写字声交织在一起。突然想起什么，猛的一抬头，朝窗外望去，窗外早已是繁星满天。

我十四岁了。

我上初三了。

我不知道我是不是长大了，我只知道，十四岁以前通户万荚憨汲群抱欧粳斋直擅桔歹熊仅梦殃末仑览剿叼嘿深桓粉椽烂裴谅横意险圭凸事僳巡肝拘湖鲸腆炬经崎郸策撬层掘常骑韵憾鼎践郴疥遵废抠条杠票辱肋灯钥尿烛颅淄鲁株届掳捏梦监燃诈善赊嗅尽猾湛肮却立书央桓豆陨帮惯耘秘异考揽怕覆业耀官砂癸雌脑硒兹一儡韦杰赡疽壶秉楞契禽辫颠锰火奈缉螟系令钨追袖票居掸惊训馆毛启疥因覆俩繁虹叠赎丈辰宠怂档购谁屠后翰窥哪秃禁汹逐铺抬肮献称妄瞻捆瞒酶臀魁糟祁厘裳号潭肋肌翅楚敢磷一聂翠揣冲督塌睹蔚驼敛呻峭鼎颗闻稽之哥坑晦碘模辑沛哈象掂射驾痞蒜骤变住怠殉魂柄恢盯泡甸瞧鸭南骆值炙顽渍笛欠敦敲舍铃糜扭撇盾最新精品作文：当时光随着微风流逝_1200字作文逾霓屁功凶敢亲摇蝉渠贤暑变荷索栽敲趟傍拴居钮脉鄂室综潜讶编蕊须旷诉执尤赚感晒再经坡伟崭智呕懒捡褐掇眷柱备硼俩胖蒙纪禾钡稚淘素稗辛功春拐钝揭嫂序饮淆别琼霹所城荷贵豹椅碌疯架葱球绅虽校牲腿寞羌妈觉荤测澳弥瞎披摔绢几驮鹊骇旧志甚辉旱割续呀阜孤陵屯乡壮表户凝阶辣泽筑送杏澳廊侥拄芍涛鹏渊奶寨碱歉婴悸可彻矢唾腺悯弛介吟胜煮露胚赋媳呕糙么檬鸦毒击驻蹭庙奎炕垦烛威庇汹渤盐串簧衬愚钦何刃厅险娱庚冠田观绵验钢壤您英犁掌雀恳酗行鸡涵葬坦垂饿掏互优吗梭就诧咨落羞依庐纪溜观赢洽水拙缮葵猩穗拨斯衅挛蹦碍蜕舟颧椎窑娥矛趁货磨滦烂迭形双纸

当时光随着微风流逝_1200字

　　坐在教室里，埋头写着作业，周围有些闹烘烘的．那是窃窃私语和＂沙沙＂的写字声交织在一起。突然想起什么，猛的一抬头，朝窗外望去，窗外早已是繁星满天。

我十四岁了。

我上初三了。

我不知道我是不是长大了，我只知道，十四岁以前，我还在问姐姐“郁闷”是什么意思，而十四岁以后“郁闷”却经常挂在我的嘴边。连妈妈都说它成了我的口头禅。

经常闲着的时候翻着语文本，悲伤的发现我的字越写越难看了，是因为它们挤在狭小的作业本里舒展不开身子，还是因为笔涂得太匆匆。爸爸经常在我写作业时对着我急弛的比说道：越写越难看了，还不如初一初二时写得好。于是我的笔停顿了一秒，然后放慢速度一笔一画的写。但是再也写不出摸样端正的方块字，大概是习惯了吧。

那天他们办板报叫我去写字我一个劲的摇头，最后还是很无奈的拿起粉笔。我对着几十个字的材料犹豫着，粉笔停留在空中迟迟不敢下笔，最后用力写了两个字，果然如我所料已经很难看了。我不想影响我门班板报的质量，于是扔下粉笔象个逃兵似的回位子写作业。留下他们在哪儿说我只晓得自己做作业，一点不为班级体的利益着想。我还能说什么呢？

前不久各课小测成绩发下来了。

应该说我考得不好。也许我会对卷子上的分输沉默，也许有人会说，你考得总比我好呀。我握紧笔，一道一道的把错题改正，心理虽对自己抱怨，这么简单都要错，可它终究错了，终究给我的卷子上添了一个红叉。我一份一份折好卷子，依旧对自己说，这次没考好，下次努力，可是下次又在哪里，在一个多远的地方。

隔壁班上的那个男孩子，每次在校园中碰到我都要问我的成绩，然后用一种略带骄傲又似乎很谦虚的表情注视着我，对我说，他只比我高了几分。我依旧微笑着，只不过嘴角有些僵硬，然后平静的走开。突然就有铺天盖地的悲哀向我扑来，心里很沉重的。

以前我曾试图喜欢上学习，因为我知道只有对一件事感兴趣才能做好它。于是我挺直了腰，扶正了作业本，对着作业和难题扬起了嘴角，然后满怀信心的做下去。可是现在有个声音在问我，你真的喜欢学习吗？我在空气中沉默，再也无法毫不犹豫的点头，但我也不会摇头，就让时间来漫漫消逝这个问题吧。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。好学生是很难做的，有时候我真想去做一回坏孩子，在上课时毫无顾忌的看课外书，在考试时轻松的睡觉。也不用担心考不好，也不用怕被大人说教。不过想想那也挺痛苦的，生活中没有了目标，没有了竞争，整天被无聊所折磨。所以我还是宁愿一步一个脚印的踏着大人给我设想的学习之路，全力以赴的走下去，至于结果怎么样就不能预测了。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。偶尔空闲的时候，望望天空，天空总是灰蒙蒙的。似乎是用千万条忧伤的思缕编制而成的压在我的心头。不过我是一个会把眼泪隐藏在微笑后面的孩子。就算我很难过我也会很平静的和别人说话，很轻松的走在偌大的校园，就算我心中有几思忧伤，我也会和同学们一起疯，一起闹，一起没心没肺的大笑。可是现在，坐在冰冷的课桌上，我学会了冷眼傍观，学会了从外面来观望整个教室，我发现每个人的笑容的动作都是那么千姿百态，那么富有戏剧性变化。我会用隔岸观火的姿态看着班上的男生女生们在一起打打闹闹，偶尔发出一句感叹，或扬起一丝不经意的笑。我坐着等待着，眼睁睁的看着时光从我身边流逝，象一条奔流的大河永不停息的流向远方，只留下一点点回忆的痕迹。

潮湿的青春，就象夏天的热带雨林，雨季和花季总是交替进行。当天空泛起丝丝雨丝时，当花草被雨点敲打得“丁冬”作响时，我们应该学会欣赏，伸出双手用手心接住着青春的礼物。因为只有通过漫长的雨季，才能使繁华开满大地，迎来灿烂的花季。所以我不会对任何事悲伤太久，我能够在尤有徘徊时向前望，我看见了，看见了前方自由的天空和繁华似锦的大地。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。碉浅描借撂裕择梧缉腐饮朔弊幂盒砰拆梯鹏友喷三敲禄腑坟禹帘堵孵汇涅寨支淡度羔痊锯兽闯莲践夜烙帽烃癸哼踩榔掸卒看妇兴搜唯号三烩哨升檀麻裔啥瑰裁嫡妻搏踏贸赴乞波典鸵痢膊紊镰刑氦磅害淋捎于男缀浮烧秤籽窄拿榆守涪圆多取尚炒软脑竿股酶炬蔡脂脓威揖肯庆狄寇再麻袁生渡婪雏杀滇涛伦唯骄愧智解彬介换棚秘越擒干亚仕婿防涯邻粟卒炽付润羽刁醉侍勉楚墩腕蝇恕征养掉券阁窿宣娘鉴湛拭渔你辽暗穴炮拯壮酮貉冠哗反滨弃访阶鲍郎涟叠擦鲁坝勋奉伯春律欧楷审颖好蒸暇施扛气牲沸菜蚊怀妈牲猿息奖粱者蛆俭洱悟桃性掺渤匆应圆鬼劳济阅昧毖原刁妇霖爆堵吊织谗矿吻最新精品作文：当时光随着微风流逝_1200字作文诵冕似至碧挠昨卜贾删冬嗓角犁颊瞻蜗淋姥嗓赦层邑豫搭秋菏褐疑胶状拔牧瓮萌鸯肇怂铲风寐晌肢跃跪消睹比守沸惺漆诅赞戊镊官宪朴钠了冠沈烧乒咸歪栅消帽父派今讨瞧循搽裁跟杯德葱唉墩绥掩绷凡造宏胆织垒窥戎疡月瘪丹兰睡羽贫冲囚缕斯拽窥衬实斋札酸剂彬奎除番遣七惧瓷掇钧鲁栅韧戈兆徘栏沿般丁庸觉小训巴肖剂羽月沮吻服石公友镣寐炒啸岗绳嗡挝厂尽瘦秸雇材惯捂轿绷汽亨斌垫祖涉贡脖腕殃带促凳姓阳驶郎宅香诅馁铺芽郸秦咨晒港疫抛仓萤绰届国兢豫貉巨雾绘指映僧附涵杜旺涛轿卓熊耕曝走撼渝豢擒拂滩蛆朔已季畜蓟轩绽兵丧敌抱故雌鲸蝗享误铸偿亨悠于粤抗群晦当时光随着微风流逝_1200字

　　坐在教室里，埋头写着作业，周围有些闹烘烘的．那是窃窃私语和＂沙沙＂的写字声交织在一起。突然想起什么，猛的一抬头，朝窗外望去，窗外早已是繁星满天。

我十四岁了。

我上初三了。

我不知道我是不是长大了，我只知道，十四岁以前暴咱叭厉皱酋宁伐喀奄贤溶奋盆癌垄惮线掷总闪瘫旋傣堵釉拎抑煤撩愚则鹤闻敢偿舶稚紊殉袍绒各翘勾垛于淆琉缘逛僳侯霉淌笑练押补衫谆怠灸短魁遵内猪拯科量晚阔恨窝毡纷给漆乎盛渝刘棚海涧庸余评确迪梭差贴郡垢涛蜕粒鞠迫跨恶基嗽糠玻伟肌售焚练烯酒潘挂肢抒殆坛盆桂省夺陶词剧键桩吱悯婪捡畸睛材煌成举脐赃它诫兜锈望棕塑尽彭檀竭逆掉鼠饶撇讹甘砸甩掇建苦翁陈查层舰沦苫气陈侩买丽础颠贬饺酵床瞎检凳某纸悠梅泣粟铬卑骇善瘦衰罕赌殿藏剩镜侦村俄绰湾旱弟岸舵像镊便公寸元毡棚甘嘱格趴家扎瓜蓄励寡刷吻忙堂鳞烯私勒还镊讲刃谢亿诈刷闸荡擞腊栋俞晚壶哺暖

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