解说词教学设计范文

　　教学目标

一、知识与技能目标：

1、理解解说词的概念，弄清解说词的种类。

2、掌握解说词的写作格式及要求，具体掌握风景名胜解说词的写作要求。

3、学会写简单的解说词。

二、过程与方法目标：

通过图片、情景、实例等教学手段，使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求。

教学重点：解说词的写作要求及实际写作

教学难点：风景解说词主体部分的写作要求及实际写作

教学方法：启发式讲授法、情景式教学法

解说词的概念比较抽象，学生理解比较空洞，在讲授过程中多运用提问、讨论等形式，启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念，通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣，寓教于乐，收到最优的课堂效果。

教学用具：多媒体、风景图片、文字材料等

过程设计

一、导入新课

请同学欣赏画面，认真听影片中的声音

庐山的山叠泉真美，但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象，真想去庐山，影片中的介绍是宣传应用文的一种，今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词。

二、讲授新课

通过教师提问，学生思考，然后明确解说词的概念及种类。

提问：哪些情况会用到解说词？起什么作用？它单独出现吗？

明确：

2019解说词教学设计范文语文