作文观后感

发布时间：2023-05-01 03:28:48

看完视频后自己的体会及一些做法、建议
观《写作指导课实录》有感
看了华师附中盖英俊老师的《写作指导课》实录，很有触动，也很受启发。其实作为一个语文老师，长期以来在如何提升学生作文水平方面极其困惑，往往是花了很多时间又是给分又是详细评语，但终了的结果却是寥寥，学生无助，我也茫然。老实说，”教’是为了“不教”，“改”是为了”不改”，我们批改作文的目的还是要让学生走向自主、自立，所以让学生东起来，在持续修改自己的作文中去提升自己，我觉得是要着。
盖老师在课堂上强调了作文修改的范围，包括推敲词句、选择材料、安排层次，其中离不开一个修改的原则和宗旨，那就是得紧扣中心和主旨。在授课中，老师摘录了一些学生的习作让课堂既有理论的指导性，又有现实的可行性，非常贴近学生，可操作性强。面对修改的方法——补、删、调、改，学生未必能完全体会和做到，但只要他们有这种意识，就会持续形成习惯，最后形成自己的水平。
在作文教学中，我也多年尝试让学生互改作文的办法，即盖老师《实录课》中提到的“救助法”，总体感觉效果不错。具体做法是：首先，习作者先对自己的文章做出自我评价，并用“读改法”“冷却法”等去发现问题；其次，分小组交换讨论，并印发一定的表格，记录文中的病句、错字等情况，并做出整体判断

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