驾驭三种意识，善造三种句式，玩转给文补写题

给文补写是全国课程标准卷从2019年起使用的新题型。此类题素材文体多为说明性及议论性。要求你补写的句子多为总领下文句，句间衔接句，句群小结句三种句子，分别起总启、过渡、小结作用。对应之，做题要有话题主旨意识、语脉连贯意识、总理归纳意识，甚至还要有句式仿写意识，这要求考生具有良好的语境把握能力，上乘的逻辑思维力，过硬的语言表达力。

解答给文补写题，一审文意，从结构层次上去理清思路，一般一个句群分起始、展开、结束三部分。起始部分一般是提出话题中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分则归纳全段、呼应话题等，这样就形成了文段大致的逻辑关系，如总分总、总分、分总、并列等关系。

二看语境，瞻前顾后，顾及话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等；

三善造句，主要根据下文拟写总起句，根据前后文拟写衔接句，根据上文拟写小结句。

类题例解：

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。（2019年全国课卷二）

大家都知道，① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，② ，排出 二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ 的过程。

[学生作答]①呼吸对人非常重要。②吸入氧气。③新陈代谢//维持生命。

[解析]这个文段的要旨说植物跟人一样也要呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植物。第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸，生答①颠倒了主宾。第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。第三空,对象说植物,承前文可以填出，但生答“新陈代谢”，“维持生命”，还有“氧气与与二氧化碳交换”，则笼统不直接。

[答案]①一个人活着就必须呼吸。 ②从大气中吸入氧气。 ③吸入氧气并释放二氧化碳。

2.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（2019年全国课标卷二）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%—80%，有的甚至可达90%以上。① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 。水还能维 持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③ 。

[学生作答]①水能促进植物吸收。②才能被植物吸收。③植物的生长离不开水。

[解析]材料第一句是总领句,总提“水”与“植物”的关系,讲“水”对“植物”的重要性,即“水”是主,“植物”为宾。第一、二空只有根据“矿物质……必须先溶于水”来填，第一空的关键是审清后语境中的“先溶于水”，即说水是溶剂，生答①答得太宽泛；第二空是送分的。第三空是小结句，一定要放眼整个文段，从水与植物的关系，从总领句上去找突破点，做到首尾呼应，生答③“植物离不开水”之类则颠倒了主宾关系。

[答案]①水是土壤中很多矿物质的溶剂。②才能被植物吸收。③没有水就没有植物的生命。

3．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(2019全国课标卷)

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材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，① ，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之 前就已进入铜器时代，但是，② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一 带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③ 。

[生答]①黄帝炎帝就开始。②考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。③夏代我国就已经开始使用铜器。

[解析]材料主旨探讨我国使用铜器的时代。“材料”显示的关键词“我们祖先,使用铜器,夏代”。

第一空,对象说“黄帝”还行,但说“炎帝”没史料根据,此处由实化虚,说“我们的祖先”,生答①显得太实，太近，内容从《史记》中看,当是先“开采”,再承后文的“铸造”。第二空按题意不可照抄, 生答②显然审题不清，承后文,是说“我国在夏代之前就已进入铜器时代”这件事,显然宜用“这”进行指代,“这还没有得到考古发掘的证实”。第三空,是小结句, 扣主旨,当说“我国在夏代晚期就已开始使用铜器”,生答③颠倒其间语序，放入原文，扣语脉不紧。

[答案]① 我们的祖先就开始采掘铜矿。②这却一直没有得到考古发掘的证实。③我国至迟在夏晚期就已经开 始使用铜器了。4. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

中国自古不乏爱好美食的文人，① 。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件 风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，② ，还极爱下厨房，以大胆的创 意和实践精神，③ 。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名 菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的要属“东坡肉”。

[生答]①但孟子却不爱好做饭。②不但爱作诗词文章。③制作了许多流传至今的名菜。

[解析]整个文段说“文人与美食”,尤其是说“苏轼”与“美食” 。第一空，生答①扣得太近了,文段是拿孟子的话来引证一个事实,不是说孟子本人就不爱好做饭,承后文“文人”,当说“但爱下厨房的文人却不多见”。第二空，苏轼是一个诗词高手,但此处文段在说美食,后文虽说了其“诗词文章”,但只是一个参照物,承前文语脉“品鉴美食是件风雅事”,当说“不但爱好美食”，生答②显然没有从“文人与美食”话题高度去着眼，看似顾了后语境，实却以次为主，死扣了细枝末节。第三空还好。

[答案]① 但爱好做饭的文人却并不常见。②他不仅爱好美食。③做出许多流传至今的名菜。

5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，① ，在公园、 车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以② 。 不仅如此，③ 。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被 填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长， 页 2 第

从而改变土壤的特性。

[生答]①扔得满地都是//产生许多垃圾//随处可见。②很难处理//大肆污染环境。③还会污染环境//还会破坏生态//对自然界产生某些影响。

[解析]材料在说“塑料垃圾”,一是说其产生,二说其污染。第一空,看前文,对象是“塑料制品”,观后文是说“塑料垃圾”,瞻前顾后,第一空的对象当是“塑料垃圾”, 塑料垃圾怎么样，从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括，就是“充斥四处”，生答①答得相对宽泛，不具体。第二空,既然前文说“没有足够消化降解塑料的细菌和酶”,即说“塑料垃圾不能得到有效降解”,再承前文主语是“自然界”,即“(自然界)难以有效降解这些塑料垃圾”，生答②没有紧扣前语境，显得空泛不实。第三空,承“不仅如此”是说塑料垃圾的另外一个污染,扣后语境“改变土壤”,即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性”,生答③显然越过语境去上纲上线，夸大其词。

[答案] ①②③ 塑料垃圾还改变土壤性质。塑料垃圾充斥于各种场所。难以对其进行生物降解。

6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等。可是近些年，它成了一种营销手段。① ，一味以“抬高”为能事，动辄说“跨时代” “里程碑”“惊世之作”。有的则靠名人推荐来吸引读者，一些名人不负责任地乱吹，让许多读者信以为真，② 。还有就是书是好书，但腰封俗不可耐，让人无法忍受，读者买到 书后，第一件事就是撕下腰封直接扔进垃圾桶。当然，③ ，不少腰封做得洁净、雅 致，能给人以美的享受。

[生答]①腰封成了一些商人的敲门砖.②然后纷纷购买//从而达到他们的利益③也有例外//有差劲的就有优秀的

[解析]材料话题“腰封”,先说变味的腰封,再说一些好的腰封。第一空,生答①不看下文，不承后文，第一空必须紧扣下文“有的则靠名人推荐来吸引读者”来进行仿写, 内容则是对“跨时代\里程碑\惊世之作”的总领, 因为按行文，后文是列举一些病象，用“有的则……”句式来列举。第二空,承前文“让许多读者信以为真”,就会怎么样,其内容当是掏钱购买却发现名不副实（或上当受骗）,生答②“然后纷纷购买”答得很快，孤立看也还顺，但从整个文段看，即片面了，“从而达到他们的利益”则偏离对象。第三空,生答③“也有例外”给人感觉就是有个别腰封还是做得不错，但后文是说“不少”，显然不是个别、例外的问题，“有差劲的就有优秀的”虽是一个对比句，却是一个小结句，总领不了后面的解说，“并非所有腰封都这样”则可起到承上启下的作用。

[答案] ①有的靠吹嘘夸耀来引诱读者。②买来一看才大呼上当。③并不是所有腰封都这样。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。

礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。① ：一种是自然属性， 一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，② 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③ 。 这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

[生答]①礼具有两种属性。②应该是文明人。③没有了社会属性。

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[解析]材料关键词“人”与“礼”。第一空,承后文作为“自然属性的人”，对象当是“人”，而不是前文的“礼”，礼的多样性是由人操纵的，生答①显然顾前不顾后了。第二空,要紧扣材料关键词“礼”，即社会人，必受到社会之礼的约束与规范，看后文“脱离了礼仪的规范”也可暗示作答，生答②显然是主观臆测，想当然，没有强烈语篇意识，没有语境做题意识。第三空,扣了前文“脱离了礼仪的规范”，只剩下自然属性，即说人是一个纯粹的动物，与猪狗无异，而不是人了，生答③还是没有语境，纠缠于自然属性与社会属性两个概念，不能生发。

[答案] ①人具有双重属性。②必须受礼仪的规范。③这就与禽兽无异了。

8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，① 。但是由 于人们大多使用匿名，② ，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟 病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人，③ ，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。

[生答]①很容易进入。②所以微博有很多虚假信息。③就能得到回应。

[解析]材料话题质疑微博信息的可靠性 。第一空,生答①承上文还过得去，但要呼应下文“由于人们”则显得脱节了，“由于人们”则暗示前文当说“人会怎么样”，暗示说人们上网发微博这件事，即“人人皆可上网发微博”。第二空,必须瞻前顾后，前文说原因，后文用“于是”说结果，关键词“虚假信息”，暗示“于是”前的内容，是说“所发信息得不到核实”，即所发信息难以得到证实”，生答②，扣下文“于是微博从开始时”很生硬。第三空,宜承前句进行仿写，且是反写，前文“只需要情绪化的语言打动人”，后文则是“不需要……说服人”，省略号的内容即是后文客观理性的意见，照应句式，就是“理性化的思想”，即“而不需要理性化的言论说服人 ”，不知要仿写会让你找不到北，生答③显然简单从事，没有仿写意识，只知凭感觉做，买力不讨好，做了无用功。

[答案]① 每个人都可以是信息发布者。②发布的信息往往无法证实。③而不需要理性的讨论说服人。

9．阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。

⑴您希望开设礼仪教育的课程吗？

A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．无所谓调查对象选项学生市民

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⑵您认为礼仪教育的承担者应该是（多项

市民学生 调查对象 选择） 选项B．学校C．社会 A．家庭

A

11.90%19.08% ．以上都是D学生 市民 调查对象和市民对礼仪教育的调查显示，学生B59.5268.79选项在是否希望开设礼仪认识有诸多相同之处CA5.205.9522.62%20.23% 生与市民中教育课程的问题上，DB22.626.94 学育承担者的问题上，。在礼仪教① 15.48%9.83%

；同时，②生与市民中 C 13.10% 8.67%

家庭是社会三者之间，也都认为家庭、学校、58.33%

D

65.32%

然后依次为学校最重要的礼仪教育承担者，和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③ 。

【生答】①近六成的人希望开设礼仪教育课程，不到两成的人非常希望开设，不希望开设课程的占二十分之一以上//七成以上的人抱着希望或非常希望的态度。

②问题同上

③都有二十分之一左右的人不希望开设这一课程，都有超过半数的人希望开设//更多的市民对此表示无所谓，选择不希望的人数也较多，希望以上人数较少。

【解析】这是把表格数据转换成文字说明，又要根据所给文段进行合理填充。一明确这是属于概括压缩，数据概括要抓大舍小，忌面面俱到，眉毛胡子一把抓，不分主次，生答①第一则就犯了这样的毛病。二既基于数据又高于数据，表述要准确，近半、半数、多数、大多数，忌具体数字。按逻辑，希望开设的人数应该包含Ａ，是Ｂ与Ａ两个百分比的和，生答①显然只顾了Ｂ，没有把Ａ的数据算入。三要结合所给文段，合理填充，使之前后连贯得体，如第三空就是考连贯，前语境说“学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求”，即强调“学生”方面，且内容只限定要否礼仪教育，承动词“需求”，后文当是强烈与否，“无所谓”“不希望”“非常希望”难能与“需求”呼应，生答③就是没有语境意识，按自己的喜好乱答，首先对象就没有顾及前语境的“学生”。

【答案】 ①多数希望开设礼仪教育课程。②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担。③学生比市民更加强烈。

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全国卷20题2018年高考玩转给文补写题 教学文档