大班绘画:我长大了
发布时间:2020-08-14 03:11:36
发布时间:2020-08-14 03:11:36
活动目标
1.体验长大了的自豪,能解放选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2.培养幼儿的动手操作能力,发展想象力、创造力。
3.激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母。
活动准备
1.幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2.音乐。
活动过程
1.让幼儿听音乐做律动。
(1)让幼儿解放观察教室的环境。
(2)老师:你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的适合吗?
2.引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验,并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化,通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼,体验成长的喜悦。
老师:小时候的衣服、鞋子你们都穿不适合了,为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛劳把你们养育大的?我们要怎样对待他们?
(2)解放探索(欣赏小时候的照片和用品):根据幼儿奇怪、好动的特点,让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比,真实地感受自己长大了”。在这一过程幼儿的经验是浅薄的,通过集中让幼儿互相议论的方法:现在与小时候比,自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
3.交流体验(回忆童年趣事):让幼儿讲述自己小时候的趣事,鼓励幼儿积极参与,与同伴交流、分享自己成长的喜悦,
4.幼儿分组操作,一组制作“成长变化图”--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。另一组幼儿画一件自己会做的事情,然后贴在树上。让幼儿自主选择,有领域的整合。
5.相互欣赏和介绍作品,结束活动。
小结
(1)引导幼儿体会成长的喜悦并教育幼儿学会更多的本领,自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈,关心他们。
(2)幼儿听音乐——《我xx了》
大班美术活动《我在xx了》教学反思
本次活动结束后,我作了个简单的回顾,有三点想法:
1.教学过程能吸引幼儿注意力,幼儿参与积极,准备的教具能引起幼儿兴趣。
2.幼儿动手操作方面,没能提供一些材料让幼儿进行实际操作,如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节,让幼儿感受一下自己长大了,能做事了的喜悦与满足,并从例外的交流讨论中增强情感的体验,那就更有说服力了。
3.幼儿的积极性调整上还有待提高,幼儿的知识面不广,有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰盛些,这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性,以后应在这方面多加锻炼和提高。