大班下学期教研计划
发布时间:2020-06-11 15:40:15
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大班下学期教研计划 斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱 满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的 机遇,同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步,并抓 住机会, 在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐, 健康的成长, 以下是我在一个学期教研工作中的计划。
一、情况分析 上学期,我们以年级组形式,认真学习了教学理论及 课程研讨,使大家的理论与实践相结合,我们以理论提升为 关键,有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中,并 取得了较好的成效。然而,在以年级组形式开展的教研活动 的实践过程中,我们还存在着一些不足: 1. 理论内化和转化 到实践的能力有待于提高,理论和实践脱节的现象有待于进 一步改善 ; 2. 提高教师的反思能力,加强教师从经验型向理 论型转换。
二、指导思想: 新《纲要》的学习,为我们提供了理论依据,上级精 神的引领与园长室的指导为我们的工作提供成功的可能,在 年级组内开展理论结合实践的学习,不断反思总结,坚持以 幼儿发展为本的教育理念,在边学习、边思考、边实践、边 改进的过程中不断完善与发展,不断提高教师的教育教学能
力和理论水平
这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和 实践能力为核心,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育 改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积 极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体 验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和 实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专 业技能是我们这学期的目标。
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承 上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育 进行研究探索,提高认识,摸清情况,掌握规律,是学生进 入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年 制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
三、教研活动时间
第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。
四、教研活动形式:
(1) “一课三议 (一个课例,三次讨论 ) ”的形式 ,即 发扬团队协作精神,一议:带教师傅和教研组长必须参与的 小组备课试教,要在听取上课老师对教材分析的基础上,对 如何突破本节课的重难点作出阐述 ; 二议:教研活动周的周 二是由上课老师按设计的教学思路教学,其他教师集中听课 再评议,共同剖析、评价和反思,提出修改意见 ; 三议:周 五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学,其他教师再 集中听课再次评议,共同剖析、评价和反思,以此促进教师 反思课堂教学行为,不断改进教学策略,转变教学行为,形 成与新课程相适应的教学方式。
(2) “同题异构”的形式,主要针对本组老教师,同题 异构呈现给教师的只是同一个课题 (主题 )或同一个素材,面 对同样的内容,如何从幼儿年龄特点出发,确保集体教学活 动有效性。本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握 不够到位”现象开展体育领域的研究活动。要求教师善于思 考,紧扣“题”旨,理解体育活动给幼儿带来的价值,能够 体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学 理念。
(3) “同课异构”的形式,主要是针对本组新教师,特 别是部分非本专业的新老师,即备课组每一位新教师都选定 同一个教学内容,针对不同班级学生,自己设计教学思路教 学,真正从幼儿出发,理解活动所要给幼儿带来的价值。其 他教师听课时重点观察课堂中学生的学习效果,课后评议时 注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因,从而总结出课 堂有效教学的策略。
五、工作目标与措施
(一) :拓展教研内容,丰富教研形式,加深教研的深
度与广度,提高教研的实效性。
1. 积极开展非正式教研活动,在轻松的环境中,引导 教师谈困惑,说心得,互相取长补短,激发教师自主学习、 自我求发展的意识,鼓励教师积极发表自己独特的见解,并 能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观察记录,将幼儿在 幼儿园的生活学习情况及时的与家长进行交流。写一篇教学 心得或反思,提高教师的理论写作水平。
2. 抓好日常工作的检查,第二、六、十四、十七周的 周三教研组长定期进班检查各项工作。平时也可不定期进班 抽查。严格填写检查记录, 学期末作为考核工作的一个参考。
3. 定期、按时进行年级组教研活动,引导教师们互相 交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念, 互相取长补短 ;
( 二) :加强教研组队伍建设,挖掘优势,取长补短, 共同成长。
1. 每位组员准时参加教研活动,围绕教研活动的主题, 理论联系实际,踊跃发表自己的观点 ;
2. 每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教 育教学活动后,能将学习的情况、体会,在组内传达,带动 其他教师一起成长 ;
3. 认真抓好新教师的带教工作, 通过教研活动、 听课、 评课活动, 以老带新等形式, 进行有计划、 有步骤、 有目标、 有重点地指导,不断提高新教师的教育教学水平,帮助她们
尽快熟悉、提高 ;
4. 认真研讨教材,以教师自学、教研组共学等形式, 不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能。
5. 加强青年教师培养, 开展教育教学研讨活动: 科学、 美术活动的选拔比赛,集体研讨备课,保证课的优化。
( 三 ) 开展丰富多彩的幼儿活动,进行素质教育。
1. 结合本园课题加强幼儿健康教育,保证有两小时的 户外活动, 形式多样。 2.利用各种时间进行 “六一”的排练。
(四) 与家长沟通,获得家长、社区、幼儿园三结合教 育。
尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼 儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。
1. 发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励 家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
2. 丰富幼儿的生活经验,组织幼儿参加社区活动,春 游种植活动、夏收夏种等活动。
3. 重视幼小衔接工作,开展大班毕业一系列活动:利 用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼 儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。
六、安全为首、警钟长鸣。
1. 加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
2. 进行幼儿安全教育,有计划、有目标、有内容。特 别在外出活动过程中注意幼儿的安全,做好事前勘察工作确 保万无一失。
七、逐月工作安排:
二、三月份:
1. 做好开学工作,正常教学秩序,制定好各类计划。
2. 围绕“三 . 八节”开展师幼、亲子感恩主题活动。
3. 开展“同题异构” 教研活动 (教师:高菲、马美红 )
4. 围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活 动。
5. 检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况,加强 家园互动。
6. 参加全市教师基本功竞赛活动。 ( 高菲老师 )
7. 参加姐妹园结对互学活动。
8. 大班部分教师到第二实验小学观摩一年级课堂活 动,并与一年级教师座谈,了解小学课改情况、入学前应做 的准备及往届毕业孩子的发展情况 ;
四月份:
1. 围绕环保主题开展系列专题活动 (班级专题活动,环 保进家庭、社区活动 ) 。
2. 常规体育教研活动 (教师:姚颖萍、包兴云 ) 。
3. 参与园内的“围绕武术专题的体育活动设计评比”
活动。
4. 参与全市教研课展示活动。 (与兴隆幼儿园开展同题
异构式教研 )
5. 邀请小学教师来园给大班小朋友上课。
五月份:
1. 开展体育领域的 “同课异构”教研活动 (教师:朱甜、 田园园 ) 。
2. 围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨 活动。
3. 积极参与全园主题、区域环境创设评比活动。
4. 结合劳动节等节日内容,开展“家长资源进课堂” 活动。
5. 组织筹备庆“六一”幼儿素质展示活动。
6. 参与园内听评课能力评比活动。
7. 带领大班的幼儿参观第二实验小学。加强礼貌教育, 带着问题参观小学,观摩小学生升旗、上课及课余活动,熟 悉小学的环境 ;
六、七月份:
1. 积极参与全园 “新秀杯”、“风华杯” 教学竞赛活动。
( 本组所有教师 )
2. 邀请第二实验小学主任给家长举办专题讲座,指导 家长做好孩子入学前的准备工作 ;
3. 推荐个别教师参加姐妹园交流研讨活动
4. 开展“我要上小学啦”主题活动,学会自己整理学
习用品,养成“自己的事自己做”的好习惯 ; 激发小朋友想
上小学的愿望。
5. 参加论文、案例参评活动。
6. 做好教育教学和课题研究等各项总结工作。
7. 填写幼儿在园素质报告单,做好学期结束各项工作。
8. 做好小学预报名的宣传工作,及时把各类信息通报 家长。
大班下学期教研计划
一情况分析 ;
“一年之计在于春” ,当春天缓缓向我们走来的时候, 我们和孩子一起又迎来了新的学期。这时孩子们在幼儿园的 最后一个学期了,也是入学前最关键的一学期。本学期 , 我 们将一如既往的开展各项工作,针对上学期工作中出现的不 足进行调整,使每一位幼儿能够得到不同的发展。
二指导思想 ;
本学期在全面领会教研计划的基础上,落实“纲要” 精神,结合我园的园本课程,围绕新教材中的活动实施并渗 透园本课程的内容,通过教研,提高教师业务水平,有效促 进全体幼儿的全面发展。
三、具体目标与措施:
( 一 ) 加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。
《纲要》、精神与教育理念的贯彻、落实,关键需要一 支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。根据上级指 示,针对我大班组实际,有目的、有计划地做好师资建设工 作。
1、组织教师进一步开展学习《指南》活动,深刻领会 和掌握《指南》的基本思想,将《指南》中的先进理念运用 于教学实践中,并交流讨论,及时总结和推广经验。
2、由于大班组一半教师是新教师,因此,我们积极鼓 励教师自学自培, 鼓励大胆创新, 充分发挥师徒带教的作用, 引领教师专业不断成长。
3、成立专题研究小组, 围绕大班组专题展开 “参与式” 培训,每位教师明确研究内容,定期进行研讨和教学经验交 流活动,使大家在活动中获得实实在在的收获。
( 二 ) 加强教育教学常规管理,提高教育教学质量
1、根据我园实际,针对性的制定班务计划、月计划和 周计划以及每日观察记录,切实把科学的教育理念转变为日 常的教学行为。
2、充分发挥教研的作用,努力提高教师自身的素质, 促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤 于探索、着力创新,经验丰富、教学能力强的教师上好展示 课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用 ; 青年教师的公开
课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学上逐渐走向成熟。
( 三 ) 深化一日活动的研究
1、贯彻落实《纲要》精神,抓好四大版块的实施。
开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,鼓 励教师实施新教材,四大领域的内容应该在幼儿的一日生活 中互相渗透,而不是孤立的,以幼儿的发展为本,在生活、 运动、游戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用、整 合。
2、新教材和园本教材相融合。
在新教材和我们的园本教材应该是不矛盾的,很多地 方可以是相融的。我们尝试在新教材中融入我们园本的内容, 以新教材为依据,在全面实施新教材的过程中融入园本的内 容,体现我园礼仪的园本特色。
3、角色游戏和区域活动的研究 游戏是对幼儿实施全面发展教育的重要手段,区域活 动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此我们要因地制宜的 为幼儿创设区域活动的环境和条件,保证幼儿自主活动的时 间和空间。合理设置,主题来源于幼儿的生活实际,材料提 供有层次性,教师适时介入,使游戏真正成为促进幼儿发展 的最佳手段。
四、加强家园联系 ;
1、教师经常全面性地与家长交流幼儿情况,对因故没 来园的幼儿及时电话与上门家访。
2、每月发放家园联系表,让家长及时了解幼儿在园状 况。
3、做好家长开放日的工作。
五、做好幼小衔接准备工作 ;
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强 幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同 伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯, 教育幼儿按时到园, 不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日 生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵 守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意 力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先 举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮 话。按时完成老师课堂上布置的作业。 爱护图书、 学习用品。
4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少,作息 时间逐步向小学部靠拢。通过参观小学,幼、小学部低年级 老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接 工作。
5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会
六、具体活动安排如下 ;
二月份 ;
1、开展主题活动《爱心对对碰》
2、做好开学准备工作,加强班级常规管理。
3、布置班级教室,开设区域活动,丰富材料。
4、了解“元宵节'的来历及习俗。
三月份 ;
1、开展主题活动《科学放大镜》活动
2、结合“三八妇女节” 开展“我与妈妈同欢乐” 活动, 布置《我帮妈妈做家务》分享栏,鼓励幼儿用图画、照片等 形式记录自己在家的情景,绘画展《我的好妈妈》 ; 组织幼 儿给妈妈说句祝福的话。
3、结合“植树节” ,开展“我和小树交朋友”活动, 组织幼儿为小树浇浇水、松松土活动。
4、引导幼儿观察早春各种事物的变化。
四月份 ;
1、开展主题活动《桃花朵朵》 《我就是我》活动
2、进行主题环境创设,让春天走进活动室,为幼儿营 造春天的气氛。
3、设置植物角,种植已发芽的生长的植物,把幼儿的 观察记录布置在植物角内的一侧。
4、开展主题活动“寻找春天” ,组织幼儿春游,感受 周围环境的变化,培养幼儿仔细观察,善于表达的习惯。
6、教师精选节目,上报“六一”节目。
五月份 ;
1、开展主题活动《开心大王》活动
2、结合劳动节,开展“我是小小值日生”活动,培养 幼儿的劳动意识,教育幼儿热爱各个行业的人士,珍惜自己 和他人的劳动成果。
3、教师排练六一节目。
4 将幼儿制作的彩球悬挂在活动室。
六月份 ;
1、级部教师学习文章健全教育内容。
2、了解“端午节”的来历及习俗。
3、有意识引导幼儿谈论关于六一的见闻,并进行口述 日记比赛活动。
4 开展环保小卫士活动, 组组织幼儿宣传环保精神, 并 带领幼儿到院子里捡拾垃圾。
七月份 ;
1、组织幼儿参观小学,初步了解小学环境,知道小学 生学习和生活的主要内容,萌发上小学的愿望。
2、着手准备大班毕业典礼活动。
3、对本学期幼儿发展水平进行测试评比。
八月份 ;
1、对本学期各项工作进行总结。
2、举行大班毕业典礼活动。
大班下学期教研计划
一、现状分析与指导思想 上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在游戏 识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了 较好的培养 , 教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但 也存在一些不足之处: 1、教师的理论素养有待提高。 2、音 乐活动组织形式、内容单一。 3、美术活动的评价环节开展 不到位等。 随着社会的发展, 对幼儿教师的要求也越来越高。 显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的 要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念 武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育 热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求。因 此,本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》 为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学 常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,全面提高 幼儿园教育教学水平,将教研工作真正落到实处。
二、主要工作
( 一 ) 加强理论学习,提高教师理论水平
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、 培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统 一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所 学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》 、《幼儿教育》 、《学前
教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育 随笔等,教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写 一篇。
( 二 ) 、抓好学习,努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命” 。随着幼教改革的不断深 入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学 活动时,却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手 段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确, 因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。 教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识, 以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了 解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。
( 三 ) 、开展各种活动,促进教研质量的提高。
1、赛课活动
为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为 教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学 风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能 力,让自己的教育教学水平提高得更快。
2、交流活动
为了加快教师们的专业成长,促进教师们对幼儿教育 课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理 解与实施《纲要》 ,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿 教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参 加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取 得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的 过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启 发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
三、重视家园共育
1. 各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园 学习内容。
2. 教师在本学期内向家长上一次公开课。
3. 在学期初和学期末召开家长会,汇报幼儿的情况。
4. 在学期中及时和家长取得联系和交流。
四、各月工作安排
二月份:
1、热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应 幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常 规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫 生习惯。
2、各年级组长及成员制定出教学计划。
3、各年级早操活动正常。
三月份:
1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表 演。通过参观活动,培养幼儿爱妈妈的情感。
2、幼儿早操观摩。
四月份:
1、组织幼儿进行秋游。
2、各班结合主题进行环境创设。
3、扫墓活动。
五月份:
1、庆祝五一,让幼儿学会尊重劳动的人们,爱劳动。
2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。
3、优秀活动方案设计评比。
4、准备六一节目。
5、生活技能技巧比赛。
六月份:
1、庆"六一 "活动。
2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。
3、对家长开放半日活动。
七月份:
1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。
2、做好学年度教师考评工作。
3、做好本学期的资料归档工作。
4、完成所有的教学任务,做好幼儿暑假生活指导
5、上交各项工作总结。
6、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。
7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。