浙江省长兴县2019-2020年度高二上学期语文期末联考试卷(I)卷

发布时间：

浙江省长兴县2019-2020年度高二上学期语文期末联考试卷（I）卷
姓名:________班级:________成绩:________
一、选择题(共5题；共12分
1.（2分）下列各组词语中，划线字的读音正确且词语中没有错别字的一项是（）
A.喟（kuì）然长叹举一返三暴虎冯（pínɡ）河祸起萧墙B.屏（pínɡ）气凝神发奋忘食箪（dān）食瓢饮循循善诱C.郢书燕（yān）说礼崩乐坏斐（fěi）然成章文质彬彬
D.色厉内荏（rěn）耰而不辍曲肱（hónɡ）而枕杀身成仁2.（4分）(2017高三上·桓台月考阅读下面文章，完成文后各题。
齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画（题材／体裁）上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，（赋予／付与）对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹是刚正不阿的人格写照；①“雪侮霜欺芳益烈’’的白梅则表现了竖贞不屈的品格……②
在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三，画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把要这功夫尽用在读碑贴和欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片上——③体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派治印的真精神。”
此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中（领悟／领略）人生的真谛：李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”④
（1）
文中划线的字的注音和划线词语的文字，都正确的一项是（）A.授徒伫（chù）立

第1页共14页

B.描摩劲（jìng）竹C.念叨着（zhuó）意D.碑贴拓（tà）片（2）
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.题材付与领悟B.体裁付与领略C.题材赋予领悟D.体裁赋予领略（3）
文中画线处的标点，使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④
3.（2分）(2017高一下·齐齐哈尔期中下列各句中，没有语病的一句是（）
A.大约在民国十年左右，清华学校请梁任公先生作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。B.十年“文革”给作家巴金留下了难以愈合的创伤，《随想录》中处处都有他对这种伤害的深思。
C.由冯小刚执导的《唐山大地震》在短短几周时间里就取得了5个亿的票房收入，其成功的主要原因是由于讲述了一个修复被撕裂的亲情的感人故事所致。
D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
4.（2分）(2019高二上·哈尔滨期中下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（）
第2页共14页

A.晦朔，指一年的时间变化。晦是阴历每月第一日，朔是阴历每月最后一日。
B.簪笏，可代指官职。簪，束发戴冠时用来固定帽子，笏，朝见皇帝时用来记事的手板。C.孝廉，汉代以来荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。
D.弱冠，古代男子二十岁行冠礼以示成人，因体犹未壮故称。后可指20岁左右的男子。5.（2分）(2017·浙江模拟下列句子翻译正确的一项是（）A.君子博学而日参省乎己．﹣﹣君子学问渊博，仍然每天对自己检查反省．B.古之学者必有师．﹣﹣古代在学术上有一定成就的人必定有自己的老师．C.养生丧死无憾．﹣﹣（百姓）保养身体，安葬死者，没有什么不满足的．D.微夫人之力不及此．﹣﹣假如没有那个人的力量，（我）不会到这个低位．
二、语言表达(共1题；共10分
6.（10分）(2017高三下·成都开学考汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求98字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
三、现代文阅读(共2题；共24分
7.（4分）(2017高三上·九江月考阅读下面的文字，完成下题。民间书法的文化艺术价值马相武
民间书法这个概念，永远是一个相对的概念。世界上没有绝对的民间书法，也没有绝对的官方书法，二者是相对而言。比如民间书法经常相对的是文人书法、官方书法和书法家书法。它们不光具有阶层色彩，还带有主流与非主流的区隔，比如官方书法常常相当于主流书法。有时候民间书法的概念使用带有贬义，暗指太随意、太土气、不入流、不雅观、缺少传统规范和法度。也有时候官方书法的概念使用带有贬义，暗指机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、大路货、太正统，或一味追求形式的典雅工丽，风格华靡萎弱。所以，这些概念的使用，关键是要看带入的语境，相比较的对象，价值判断的指向，这些才是最重要的。简单地说真正的书法在民间或者说在官方，其实都

第3页共14页

是错误的、偏颇的。民间书法和官方书法，虽有先后、源流之别，然往往于排斥对立中互补共存、相互依赖。
民间书法也是一个历史范畴。在书法历史上，有些书法类型，有些书法家，是受到官方或朝廷提倡推广的。比如“二王”，欧、颜、柳体等，它们几乎都是先由书法家书法和文人书法演变而成官方书法。而大量的汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字，以及大量至今尚未收藏发掘完结的碑帖等等，都属于民间书法范畴。当代的“毛体”曾经风靡全国，同时受到官方和民间的普遍欣赏和模仿研习，却随着政局的变化而逐渐消退。这既是典型案例，又是特异案例。
民间书法，从表面上看，一般指书家书者属于民间，是普通市民或农民，是平民阶层。然而，我倒是觉得，其实不好以地位、身份和出身高低来划分民间书法和官方书法的。一个普通平民，写得一手直逼真迹的“毛体”，他是官方书法还是民间书法？他当然是官方书法。对于书者，你可以说他是民间书法家；对于书法，你可以说他是官方书法。官方书法和民间书法往往是一个悖论的存在，有一个相对的差异和关系，又往往有一个含混的边界，甚至交叉地存在，复合地覆盖。往往很难简单地划分论定。
在古代，官方朝廷并不仅仅维护官方书法，它们对于民间书法所起的推动作用也往往是难以否认的。北魏时期，民间书法得到了无比繁盛的发展，民间书法精品受到朝廷极大的认可和欣赏，并且加以推行宣传，蔚为风潮，壮观不已。在山东的邹县、莱州等地发现的摩崖作品，许多是民间书法瑰宝和艺术奇葩，对传统的书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。许多著名书法家情不自禁地加以模仿借鉴，成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的一个有机构成。反过来，又推动刺激了民间书法文化艺术的发展演变。
中国书法起源于民间，篆隶楷行草的形成和演变，都是极好的证明。民间是书法的来源或源泉，汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字以及大量碑帖资料，一直就是书法家研习的对象，它们是书法的文化宝库和丰富艺术资源所在。历代书法家成就大者和集大成者都从民间书法吸收艺术文化养料，都高度重视从民间书法矿藏得到技艺创新的借鉴。
当今书法界，加上善书者和爱好者，人群庞大，光怪陆离，林林总总，这是信息化和大众文化时代加上商业大潮搅动之下必然的现象，不足为奇。然而，鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源，也不失为具有拓展创新书法文化艺术可能的提议和指向。
（选自《中国艺术报》，有删改）（1）
下列对“民间书法”的理解，正确的一项是（）
A.民间书法是一个相对的概念。它具有阶层色彩，属于非主流书法，常常带有贬义。

第4页共14页

B.民间书法，相对于官方书法而言，一般表现为随意、土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度。C.民间书法是一个历史范畴。汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字，以及大量的碑帖等，都属于民间书法范畴。D.民间书法，指书家书者属于民间，是普通市民或农民，是平民阶层，一旦其身份地位阶层变了，也就随之变为官方书法。
（2）
关于民间书法的文化艺术价值，下列表述不正确的一项是（）
A.民间书法，有着对官方书法的补充作用。民间书法和官方书法，虽有先后、源流之别，但却常常在排斥对立中相互依赖。
B.民间书法，对官方书法起推动作用。北魏时期，民间书法发展繁盛，其精品受到官方朝廷极大的认可和欣赏。
C.民间书法，对传统书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。摩崖作品中的精品，成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的有机构成。
D.民间书法，为历代书法家成就大者和集大成者提供了技艺创新借鉴的艺术资源，让他们从中吸收艺术文化养料。
（3）
根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A.世界上没有绝对的民间书法，也没有绝对的官方书法。有些民间书法奇葩可以变成为官方书法，而有些官方书法也可能退变成民间书法。
B.那些机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、太正统，追求形式的典雅工丽，风格华靡萎弱的官方书法，不是真正的官方书法。
C.官方书法和民间书法的边界往往是含混不清，很难简单划分论定的。它们之间有时交叉存在，复合地覆盖，有一个相对的差异和关系。
D.当今书法界存在离奇杂乱的现状，只有鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源，才会使拓展创新书法文化艺术成为可能。
8.（20分）(2017高二上·东莞期末阅读下面的文字，完成下列小题。

第5页共14页

渐渐消散的炊烟晓晓
老了。这是老木最近的发现。
慢慢地，就没了热度，还怕冷，把云彩当衣服裹在身上。还没了力气，直往西山里坠。老木挤巴几下眼睛，定定神，继续往山凹里望。
记得还是放牛娃的时候，也喜欢坐在这块大石头上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三顺的家。那长有一大团雪白梨花的梨树后面，是瞎眼奶奶家，眼睛虽瞎着，却灵醒得很，还没靠近梨树呢，就戳着棍子叫骂开了，龟孙子，又磨牙了吗。但真到梨子大了熟了，每家每户的娃，人手一个是棍打不动的。那是小琴的家，她的笑声最好听。那是黑妹家的两间茅草屋，她家最穷，她也最不讨人喜欢。
老木闭着眼都能指出各家的位置。小时候，老木还和伙伴玩过这样的游戏，就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟，猜各家在烧什么好吃的东西。老木是赢得最多的，也正是这一点，让伙伴们对他佩服得五体投地。
老木笑了，露出豁了牙的嘴。其实那算不上什么秘密的。那时候，没有哪家有大鱼大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，其他的就是想吃也吃不上。谁家种了什么东西，什么东西种得多，哪天又收获了什么，在村子里窜上窜下的老木能不知道吗？鼻子长，才是老木的神通。
可如今不行了，那些像树林一样密的炊烟呢？怎么就不见了？二蛋的儿子是包工头，在城里买了房子，把二蛋老两口给接走了；黑妹考上了大学，据说当了官，早就把家给搬到了省城；瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工，那一树梨子早就没人管了；三顺家的小子是最迟去打工的，据说也混得不错，一家人都带出去不说，连山场和田地都不要了。
一个个乡里乡亲，都只剩下印象了，而且越来越模糊。每次走过已经不再有人居住的老宅，老木都会站上半天，总感觉门会突然打开，会有人笑嘻嘻地走出来，叫老木进去坐坐，喝口水，唠上一时半会。可除了一刻不离跟随自己的阿黄，什么也没有。总是阿黄的几声叫，把老木给唤醒，滞重的脚步才继续缓慢挪动。
汪，汪，汪。阿黄在叫了，有气无力的，就在身边。以前的阿黄可不是这样。记得儿子媳妇才出门那会，有老伴陪着，倒没感觉什么。地种着，田耕着，孙儿孙女带着，照样其乐融融，只是多受些累，但老木心里踏实。一场病，把老伴给送到了山上，再也不回来了。儿子媳妇要老木一起出门，说一家人在一起放心，可老木不愿意。
老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草。
第6页共14页

阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。瘦得皮包骨头，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收养了它，从此形影不离。老木到哪，阿黄一准到哪，听到阿黄的叫声，老木才踏实。可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成了短促沉闷的一下一下了。
柿子树后面，有炊烟升起来了，若隐若现，淡淡的白。老木来劲了，仔细地瞅。老木站起身来，想看清楚，到底是哪一家。老木成木桩了，好半天才跌坐回冰冷的石头，那是李家的女儿在给她娘做“三七”，根本就不是什么炊烟。
想到李家嫂子的过世，老木又添了心事。全庄子的人都来了，还站不满一堂屋。最关键的，是没几个能做事的人。一个个佝腰驼背，稍微出点力，就动弹不了了。该走的程序省了大半，将就着才把人送上了山，抬棺的本家老二还闪了腰。
等自己老了的时候，儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢？听说城里都是火化，以前老木一听到火化就动气。人活一辈子吃苦受累也就罢了，死了连个全尸都没有，造孽呀。可现在老木不这样想了，人死了，还知道什么呢，能肥几棵庄稼也算是做了好事。烧就烧吧，总比没人料理要好。
山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了，甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚，就那么稀稀落落着，不用风，转眼即逝。阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢……
（《天池小小说》2012年第9期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章开头“没有了热度，还怕冷”不仅写出老木的身体状况，也表现出他内心的凄凉。B.文章第三段通过写老木对小时候左邻右舍的回忆，表现了乡村生活朴素温馨的美。C.文章对阿黄衰老的描写呼应了老木的内心感觉，写阿黄的陪伴更突出了老木的孤独。D.以前老木很反感火化，现在不这样想了，说明老木对生活有了新的理解，变得豁达了。（2）文中划线处两次写到炊烟，分别有什么作用？请结合文本分析。（3）谈谈你对小说标题“渐渐消散的炊烟”的理解。
四、文言文阅读(共1题；共16分
9.（16分）(2015高二上·合肥期中阅读下面的文言文，完成文后各题。
周瑜字公瑾，庐江舒人也。初，孙坚与义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜推道南大宅以

第7页共14页

舍策，升堂拜母，有无通共。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归。术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将，即与兵二千人，骑五十匹。瑜时二十四，吴中皆呼为周郎。
五年，策薨，权统事。十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督。其年九月，时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，因进住夏口，遣诸葛亮诣权，权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。
权拜瑜偏将军，领南郡太守。刘备以左将军领荆州牧，治公安。备诣京见权，瑜上疏曰：“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，必非久屈为人用者。愚谓大计宜徙备置吴，盛为筑宫室，多其美女玩好；分此二人，各置一方，大事可定也。”权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地，好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵为行装，而道于马丘病卒，时年三十六岁。初瑜见友于策，太妃又使权以兄奉之。是时权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。性度恢廓，大率为得人，惟与程普不睦。
（节选自《三国志周瑜传》）（1）
对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.瑜推道南大宅以舍策舍：房舍。
B.欲假涂东归假路：借路。C.公军败退，引次江北次：驻扎。D.瑜还江陵为行装为：整理。（2）
下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（）

第8页共14页

A.大事可定也吾其还也B.人马烧溺死者甚众太子及宾客知其事者C.乞与奋威俱进取蜀夫人之相与，俯仰一世D.初瑜见友于策于其身也，则耻师焉（3）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.周瑜年轻之时就誉满吴中，他和孙策从一开始关系就很好，二十四岁时就被授予建威中郎将的官职。B.周瑜在统领事务之后被委以重任，在赤壁之战中他和程普被孙权派遣与刘备在一起合力迎战曹操。C.周瑜精于分析对手，懂得调整策略。他请求孙权用美人古玩等物来麻痹刘备，将关羽、张飞分开。D.周瑜为人心胸开阔，做事待人很注重礼节，能很好处理和所有人的交往，却英年早逝，病逝于途中。（4）
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
①会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。②权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。③是时权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。
五、诗歌鉴赏(共1题；共6分
10.（6分）(2019高一下·大庆月考阅读下面这首唐诗，完成下面小题别刘秀才许浑①
三献无功玉有暇②，更携书剑客天涯。孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄠杜花③。灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。

第9页共14页

关河万里秋风急，望见乡山不到家。
【注释】①许浑：早年屡试不第，直至四十二岁才考中进士。②三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王均不被认可，后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉壁，并将该壁命名为和氏壁，以表彰卞和献玉的真诚。③鄠杜：鄠县和杜陵，代指京都。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.诗歌首句中的“三献”是说诗人多次科举却无功而返，含蓄地表露了诗人怀才不遇的情感。B.诗歌颔联描写诗人与刘秀才在潇湘雨中分别后的情景，他走上大道，在春天到达鄠杜赏花C.诗歌颈联写诗人所见，萤光被灯照后变暗，河岸上宿雁被桨声惊飞，从中可看出船行的状态。D.诗歌写景富有艺术性，颔联两句形成暗与明、冷与暖的对比，颈联则由近及远、以动衬静。（2）诗的最后两句有何含意?请简要分析。
六、名著阅读(共1题；共6分
11.（6分）(2017高二下·临沂期中阅读下面的文字，完成题目。
子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（《论语·先进》）
公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳也？”孟子曰：“大匠不为拙工改履绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”
（《孟子·尽心上》）
【注释】①师与商：师，颛孙师，即子张。商，卜商，即子夏。②愈：胜过，强些。③孳孳：勤勉不懈的样子。④彀率：拉开弓的标准。
（1）
文段中的孔子、公孙丑、孟子求“道”的观点有所差别：孔子认为________；公孙丑认为，“道”应该可望也可及，才能令人勤勉地追求；孟子则认为“道”不能降格以求，同时认为________。
（2）
结合上面的选段，联系学习或生活实际，谈淡我们应该如何做到“中道而立”。

第10页共14页

七、句子默写(共1题；共4分
12.（4分）(2017高二上·齐齐哈尔期末补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，庄子认为“________，________”的人才能遨游在无穷无尽的时空中，而无需有所待。（2）李白《蜀道难》中“________，________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出巨大的声响，再次强调蜀道的山高路险。
（3）《师说》中，韩愈用“________”一句说明了教师的职责。
八、材料作文(共1题；共5分
13.（5分）(2019高三上·南京期中阅读下面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
有人说，传统是包袱，它拖住了前进的脚步；也有人说，传统是财富，它滋养着向上的渴望……
第11页共14页

参考答案
一、选择题(共5题；共12分
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
二、语言表达(共1题；共10分
6-1、

三、现代文阅读(共2题；共24分
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、8-2
、

第12页共14页

8-3、

四、文言文阅读(共1题；共16分
9-1、
9-2、
9-3、9-4
、

五、诗歌鉴赏(共1题；共6分
10-1、10-2
、

六、名著阅读(共1题；共6分
11-1、11-2

、

七、句子默写(共1题；共4分
第13页共14页

12-1、
12-2、
12-3、
八、材料作文(共1题；共5分
13-1
、


第14页共14页

浙江省长兴县2019-2020年度高二上学期语文期末联考试卷(I)卷

推荐内容

相关推荐