小班美术公开课教案《吹泡泡画》

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小班美术公开课教案《吹泡泡画》
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小班美术公开课教案《吹泡泡画》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

【活动目标】趣。
2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐
【活动准备】
物质准备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;
画纸;垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
【活动过程】
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
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1、（幼儿围在教师身边）师：前两天我们在外面玩了吹
泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）2、师：刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?（引导幼
儿说出泡泡不见了）
3、师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手
碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣（屈老师）1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩
色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作
画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）
2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料—
—拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
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（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。）
3、请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一
说吹出的泡泡画像什么?（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）
温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在
画纸上，并留下彩色泡泡。【活动延伸】

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投放材料于美工区，请幼儿继续创作。
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小班美术公开课教案《吹泡泡画》

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