珍惜水资源作文50字
发布时间:2020-11-18
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珍惜水资源作文50字
篇一:珍惜水资源 珍惜水资源
水是家乡生命的源泉,保护水资源,对于我们的生活很重要,关系着家乡未来的美好,保护水资源人人有责,作为新世纪的我,要争当好少年,养成环保的好习惯,只要我们努力,家乡山清水秀,家乡环境优雅,家乡生活文明,一定会脍炙人口,边疆风情,也会更加耀眼夺目。
听妈妈说,家乡的海兰江河以前清澈见底,由西向东奔流不息,而现在的河里,时不时的出现一些异味,走到岸边,让人无法靠近。听到妈妈的这些话,我十分愤怒,都是家乡人不讲究卫生所致,生活垃圾漂浮在水面上,令人作呕。为什么家乡人不保护环境呢?这可是生命之河啊?所以我要号召身边的人,共同把河回复原样,于是假期时我们少年清洁队的几个成员,来到河边,拿着扫帚和撮子清理垃圾;并且书写了环保提示牌立在河边。过了几天,河里的垃圾渐渐少了,我们不仅清理河流,还打扫小区楼道,让小区环境更美好。
虽然我们的城市已经日新月异,但是还有很多市民不讲文明,肆意浪费水资源的现象。本来,水资源是可以再生的,可是人们滥用化学药品,乱扔生活垃圾,厂矿排污,水资源严重受到污染,水资源就不能再生为生命的源泉。虽然有的地方水源丰富,但人们不懂得珍惜,游泳馆、洗澡堂和家庭用水都在浪费水,要知道,世界上有许多地区陷在干旱的阴霾里。生命受到了威胁。通过新闻我还知道:几年来,国内外许多地区大干旱,土地都裂了。有的人都喝不到水,还要到深沟里去挑泥浆水喝,接难得的雨水喝,庄稼颗粒无收,人们无法生存,背井离乡。
低碳生活走进我的生活,节援,用完水及时关闭水龙头,一水多用,把洗米的水浇花你,洗手的水冲厕所,为了让世界各地干旱地区的人们有甘甜的水喝,全世界的人都在不断地增强环保意识,都纷纷加入到植树造林的活动,用树木涵养水源,我也参加了环保的公益活动,我希望世界各地干旱的地区能收到我们捐送的一箱箱矿泉水,在里,山 7
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坡上都种上我们的希望,每当我扫室外的时候,我总不忘打一桶水来浇我们种在校园的树苗,让它们茁壮成长。
家乡的河是一首优美的歌,是一支欢快的乐曲,是我们生命的摇篮!我盼望人们提高环境意识,增长环保本领,共筑和谐家园。这是我们青少年一定能做到的--因为我们是环保小卫士,因为我们是家乡的未来! 篇二:珍惜水资源 珍惜水资源
永清县后奕镇中心校 王智辩 教学内容:珍惜水资源,节约用水。
教学目标:通过活动是学生了解水资源的现状,知道节约水资源,培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。 课时安排: 一、 导入(3分钟)
师:同学们,老师今天带来了一个有趣的谜语,想不想猜一猜?用手拿不起,用刀劈不开,
煮饭和洗衣,都得请它来。 ——
师:同学们可真聪明,这么快就猜出来了,而且从谜面中我们还知道了生活中,离不开——水。但是,老师还听说了这样一句话:“若不珍惜水资源,人类看到最后一滴水将是自己的
眼泪!”听到这句话你有什么感想? 生
1.:如果不珍惜水资源,我们就会没有水可以用了。 2:我们要珍惜水资源,不让人类的眼泪变成最后一滴水!
师:同学们说出了自己的想法,让我们一同走进这次活动——珍惜水资源。 (板书)
二、 活动准备(7分钟)
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师:无论是在学校,还是在家庭,我们生活中时刻都会遇到与水有关的问题。 关于我们的生命之源——水,你有哪些感兴趣的问题呢? 生
1:水对动植物有多重要呢?(如果没有水,我们人类还能活下去吗?动物、植物呢?) 生
2:水与人们的生活有什么关系呢?(我们每天要喝多少水,我们家每天要用多少水?) 生
3:身边存在着哪些污染水、浪费水的现象? 生
4:有哪些节约用水的好办法? 生
5:我们喝的自来水是怎么制作出来的呢? (学生提问,教师将问题分类板书下来)
师:同学们提出的这些问题都很有研究价值,我们把这些问题分为五组, 第一小组:水资源污染、浪费问题 第二小组:水与人类生活的关系 第三小组:家庭用水调查 第四小组:珍惜水资源宣传专栏 第五小组:自来水是如何制作的
下面,请同学们到感兴趣小组去,并且推选出小组长。
师:下面给大家5分钟时间,各组讨论并确定出你们小组的活动主题,开始吧。 三、确定活动主题(10分钟)
师:好,时间到。哪个小组想先和大家交流你们小组的讨论结果? 小组 1:水资源浪费现象调查。 小组
2:水与人类生活的关系。 小组
3:家庭用水调查。
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小组
4:小小水务宣传员。 小组
5:参观自来水厂。
师:主题我们已经确定了,我们可以通过哪些途径获取我们所需的信息呢? 生
1:在学校请教老师,或者回家问爸爸妈妈。 (这个方法,最直接,不错!) 生
2:上网查资料。
(网络资源很丰富,你这个方法很好,不过上网查资料要和家长或老师 一起才行哦!) 生
3:到图书馆查阅资料。
(这个方法也很好!还有谁有好办法?)
师:同学们想到的方法可真多,可以直接问老师或家长,可以上网查资料,还可以查阅图书,老师还补充两个方法,希望对你们的研究有帮助,我们还可以去附近的自来水厂走访,做调查报告,我们还可以亲自动手办一张珍惜水资源的手抄报。 四、 确定活动方案(15分钟)
师:既然我们的主题确定好了,研究方法也选取了,下面就要开始制作我们的活动方案了。
请注意,活动方案至少包括这几个内容: 1. 活动主题: 2. 活动任务: 3.活动地点: 4. 活动方式: