第二单元测试卷

积累运用

1、认真拼读，将汉字工整地写在括号里。

1. 航天jì( )术的诞生和发展为人类tàn suǒ( )宇宙ào( )秘提供了先进手段和良好条件。

2. 爸爸nài( )心地教导弟弟做完了语文作业，脸上现出了yú( )快的表情。

3. 周末，我去参观了kǒng( )龙馆。

二、比一比，组词语。

探（ ） 枪（ ） 蝇（ ） 曾（ ）

深（ ） 抢（ ） 绳（ ） 增（ ）

三、把词语补充完整,并选择合适的词语填到下面的句子中。

暖（ ）（ ） 黑（ ）（ ） 水（ ）（ ）

（ ）七（ ）八 出乎（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ）

1. 天色十分昏暗， 的乌云仿佛要压下来似的，不一会儿就下起了倾盆大雨。

2. 足球训练结束后，队员们累得 地倒在了地上。

四、名言积累

1.“ ， ”的意思是：喜欢向人发问请教就显得宽宏大量，只采用自己的意见就显得气量狭小。

2.“ ， ”的意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

3.汉代王充曾说：“智能之士， ， 。”

这句话告诉我们即便是聪明智慧的人，不学习就不能做成事，不多问就不知道事理。

3. “博学之，审问之，慎思之， ， ”告诉了我们学习过程的五个步骤，要知行合一，学以致用。

五、句子练习

1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了 的修辞手法。我能使用句中的修辞手法写一句话：

2. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改成陈述句）

3. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用划线的关联词语写句子）

4. 小动物们开始四处寻找玉米、栗子和食物。（修改病句）

阅读理解

6、课内阅读

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

1. “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”一句中，“反复”的意思是（ ），说明（ ）。（填序号）

A颠过来颠过去 B一遍又一遍 C 反悔

D科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动

E 科学家后悔研究这个问题

2. 雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的 ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。

3. “秘密”指的是什么？请你用“ ”画出来。

4. 你能举出人们从自然界受到启示，从而有所发明的例子吗？

7、课外阅读

挽救了澳大利亚的蝴蝶

澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑。这是（ ）当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。

澳大利亚孤悬于太平洋西南部，因而大陆上的生物品种非常原始、稀缺。于是，人们不断从其他大陆引进一些新的生物，如小麦、牛、羊等，使澳大利亚境内的物种不断繁多起来。

19世纪，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可当作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速发展，不断侵占草场和农田。人们用机器将它连根翻起，但它还是不断生长蔓延……真可谓是铲不尽、挖不绝。美丽的“围墙”一下子变成了人们的祸害。

就在一片恐慌之际，人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？生物学家苦苦寻找，终于发现，那里有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它只以仙人掌为食，而且胃口很大。（ ）生物学家将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。夜蝴蝶（ ）是仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。

虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。大家知道，（ ）这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中挽救了澳大利亚。

1. 从下面选择恰当的词语填写在文中的括号里。

正是 于是 果然 因为

2. 在文中用“ ”画出仙人掌被栽种在住宅、牧场和田园周围的原因。

3. 文中画横线的句子表现了仙人掌 的特点。

4. 为什么说夜蝴蝶挽救了澳大利亚？

5. 读完这个故事，你得到了什么启示？（ ）（多选题）

A 在自然的舞台上，每一种生物都有自己的作用。我们不能小看每一种生物，要懂得自然的规律，保护生态平衡。

B 我们要爱护大自然生物，不破坏大自然的生态规律。

C 我们不能放弃每一个小的生物，因为每个生命的意义都是巨大的。

D 生物品种都有地域性，不能打破地域引进物种，否则必将招来祸患。

6. 夜蝴蝶是仙人掌的克星，你知道还有哪些生物是其他生物的克星吗？

8、习作天地

题目：“啊！我发现了……”

你一定有过这样的兴奋时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行 。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

最新部编小学语文四年级上册第二单元检测试卷