语文课件
发布时间：
小学语文二年级第二学期电子教案
课题
13我给奶奶送阳光
闸北区第一中心小学朱葆桦
1.识记“外、遍、芬、叽、喳、沐、浴、裙、叨、慰”10个生字；积累“外面、开遍、芬芳扑鼻”等7个词语。书写“叽、喳、沐、浴、叨”5个生字。
2.理解课文中重点语句的意思。3.有感情地朗读课文。
4.感受主人公鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵。
理解“安慰、膝盖、念叨、严严实实”等词语的意思。朗读、积累描写阳光的句子。
教学目标
教学重点
教学难点感受主人公鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵。
相关链接
第一课时
课件内容
导媒体出示课题：13我给奶奶入送阳光学习
教学过程
一、说话激趣，引入课题
1.小朋友，今天老师要大家学篇新课文，课题中有两个人，一个是——（板书：我），另一个是——(板书：奶奶
2.你喜欢你的奶奶吗？能用上“我”、“奶奶”说一句话吗?自己捂着小嘴试试。
3.有个四岁的孩子也想说——（板书完整课题：给送阳光）
谁来读？
4.（媒体出示课题：13我给奶奶送阳光）这就是今天学习的课题。齐读课题
初二、初读课文，整体感知。读媒体出示：（一）了解课文大意。课1.课题中的“我”就是——（媒体出示：鹿儿）文（）的鹿儿2.鹿儿要给——（）的奶奶媒体出示：奶奶（）的阳光3.送——媒体出示：阳光媒体出示：（）的鹿儿（）的奶奶（）的阳光（1）老师考考你们，这三个填空，你会吗？
-1-
（2）如果根据课文内容把这三个括号填正确再串成一段话，就是课文的大概意思了。（3）想不想学好这个本领？好，就让我们先自己读课文，把课文读正确。4.能读正确了吗？开火车读课文。其他同学拿起笔，把听到的错误做个记号，比比谁的耳朵最灵，读完后一起交流。5.纠正错误。6.现在这三个填空你会吗？老师告诉你们，每个括号的答案不止一个哦。7. 