八年级语文下学期第一次阶段测试

亲爱的同学：

这份试卷，就像一首歌，每个小题都是你青春的音符；也像一首诗，每个答案都是你耕耘的诗行；更像一个动人的故事，叙述着你的昨天、今天、明天……

一、 书写（5分）

你平时注意书写吗？养成良好书写习惯，将使你受益终生。本体不用做答，老师根据你的答卷书写情况评分，相信你能把字写得规范、美观且卷面整洁。

二、 积累与运用（20分）

1、下列词语中，加点字的注音无误的一组是（ ）（2分）

A．繁衍（yán） 迁徙（xǐ） 睥睨（pì） 胆怯（qiè）

B．黝（yóu）黑 愚（yū）钝 踌躇（chú） 朔（shuò）方

C．禁锢（gù） 庶（shù）亲 镶嵌（qiàn） 憔悴（cuì）

D．执拗（niù） 迸（bìng）射 凛(lǐn)冽 眷（juàn）念

2、根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）。（2分）

关爱，让人的心灵变得高尚。关爱， 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人生的广度。

A、增加 扩展 提升 B、提升 扩展 增加

C、增加 提升 扩展 D、提升 增加 扩展

3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

B、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。

D、一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。

4、在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。

（1）班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲？（1分）

（2）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）

（3）每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意。（3分）

5、按要求填空。（每空1分，共8分）

①落花人独立， 。（晏几道《临江仙》）

② ,吹面不寒杨柳风。（僧志南《绝句》）

③行到水穷处， 。（王维《终南别业》）

④朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。

⑤《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用比喻修辞手法表明诗人的愁绪无法摆脱，无发排抑，心急如焚，痛心疾首的句子是： 。

⑥春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）

三、 文言文阅读（12分）

（一）月攘一鸡
今有人日攘(rǎng) ①其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道②”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
(选自《孟子》)

注释：①攘：窃取，偷。 ②君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。
6.解释下列加点字。(2分)
(1)是非君子之道( ) (2)请损之 ( )
(3)以待来年然后已 ( ) (4)或告之曰( )
7.翻译：(2分)
如知其非义，斯速已矣，何待来年？

8.这个故事启示我们 (2分)

（二） 永之氓善游

永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣④曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
   　[注释]①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③寻常：古代以八尺为寻，两寻为常。④侣：同伴。⑤怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。⑥蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑦身：自身，自己。
9、解释加点的字。（2分）
   ①永之氓咸善游（   ） ②何不去之（ ）

10、翻译句子：（2分）
汝善游最也，今何后为？

11、这篇短文讽刺了什么？（2分）

四、现代文阅读（33分）

（一）向一棵树鞠躬

突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

12．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。（3分）

13．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

14．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。（3分）

15．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（4分）

（二）好好活着就是爱

李晓

①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。

② 这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。

③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。

④然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。

⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。

⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。

⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧！”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。

⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。

⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他颂歌的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。

⑩ 所以，我总觉得，在春天里怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。

（本文选自《读者》，有删改）

16．从全文看，第①段运用了什么记叙顺序？说说其作用。（3分）

17．结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说‘海生，去剪了吧！’”中加点词“笑眯眯”的理解。（2分）

18．从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。”这个句子中你读出了什么？（3分）

19．从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。（4分）

20．文中哪一个细节最让你感动，为什么？（3分）

21．结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。（4分）

五、作文（50分）

22、以“那段 的日子”为题，写一篇文章。

提示与要求：

1 请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

2 文体自选，诗歌除外。

3 字数600字。

八年级语文下阶段试题答案

一、书写（5分）

二、积累与运用（20分）

1、C (2分) 2、C （2分） 3、C （2分）

4、（1）《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》等。（1分） （2）答案示例：可怜天下父母心 世界上有一种最美的声音，那边是母亲的呼唤。（但丁） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（2分） （3）答案示例：“母亲您永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐！”“妈妈，我感谢您赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您！”（3分） 5、①微雨燕双飞 ②沾衣欲湿杏花雨 ③坐看云起时 ④海内存知己 天涯若比邻 ⑤抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 ⑥野渡无人舟自横

三、文言文阅读（12分）

6、(1)这 (2)减少 (3)停止 (4)有人 （2分）
7、如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？（ 2分）
8、对于错误，要下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。（2分）

9、①都 ②抛弃 （2分） 10、你最善于游泳，现在为什么落后了？（2分）

11、讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。（2分）
四、现代文阅读（33分）

12 生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。

13 ①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。

14 引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。

15 示例（1）认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。示例（2）不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。

16．（3分）答题示例：运用了倒叙的记叙顺序（1分）交代了事情的结局（1分）造成悬念，吸引读者（1分）  。

17．（2分）答题示例：母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。

18．（3分）答题示例：儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母亲对儿子爱得是多么深沉。（意思对，即可酌情给分）

19．（4分）答题示例：内容作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人（2分）。修辞：运用了设问、拟人的修辞手法（答出一种即可，1分）形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱（1分）。（意思对，即可酌情给分）

20．（3分） 答题提示：开放题。找出细节（1分）  答出感动的原因。（2分）

21．（4分） 答题提示：开放题。紧扣标题内涵、联系生活实际，答出自己的真实感受。（语言流畅，言之成理即可）

八年级语文下学期第一次阶段测试及答案