我学螃蟹跑步

龙泉实验小学六年级七班 王睿智 指导教师 戢玉兰

在我国古代有“邯郸学步”的故事，在二十一世纪的今天，我要讲讲我的学步故事——我学螃蟹跑步。

在我几岁的时候，我总是对很多事物好奇并且喜欢模仿。记得有一天，阿姨送我一只螃蟹，这可把我高兴坏了，因为我特别喜欢动物，见到什么动物都想凑上前去亲热一番。这只螃蟹一到我们家“落户”，我就开始魂不守舍，吃饭时想着它，睡觉时念着它，就连上学时，心里也牵挂着它，只要我有空就在旁边守着它，生怕它有什么闪失。一天，我见它趴在地上一动不动，以为它生病了，就用木棍轻轻敲了敲它，它突然拔腿就跑，跑的姿势非常奇怪——一会儿左、一会儿右地横着乱跑，但是却跑得非常快。看着它滑稽的样子，我觉得特别好玩，不停地戏弄它，心想：“螃蟹为什么会横着跑呢？是横着跑的速度比正常竖着跑的速度快吗？它横着跑怎么不累呢？……”我的心里有好多疑惑。在后来的几天里，我也经常模仿着螃蟹的姿势在外面乱蹿，感觉螃蟹跑步法非常快，我为我的这个发现激动不已，我觉得我真是个天才！同时，我有一种将这个发现向别人展示的冲动。

直到有一天，学校举行运动会，我隐隐约约地感觉机会来了。在参加接力赛时，我突发奇想：“试试我的‘螃蟹跑步法’吧！” 在紧张的期待中终于轮到我了，我大胆地模仿螃蟹跑步的样子横着跑出去了…当我听到同学们热烈的欢呼声，我还非常得意：呵，瞧瞧我独创的“王氏螃蟹跑步法”，要是今天我们班得了冠军的话，功劳最大的非我莫属吧。哈哈，同学们，我来也……我洋洋得意地用“螃蟹跑步法”跑到终点，当我将接力棒交给下一位同学时，我兴奋极了，但迎接我的并不是预想中敬佩的目光。原来，就在刚才我跑那一棒时，原本跑在第一位的我们班落在了好几个班的后面。比赛结束了，因为我怪异的螃蟹跑步，导致我班的接力赛成绩名落孙山！……回到教室，听着同学们责怪的话语，看着老师责备的目光，我难受极了，泪水在眼眶里直打转，“唉！究竟怎么回事，这明明是我苦心研究了那么久的‘螃蟹跑步法’，今天为什么会这样呢？”到了中午，我终于鼓足勇气告诉老师：我之所以模仿螃蟹跑步，是因为我认为“螃蟹跑步法”可以提高速度。老师听后哭笑不得，最后让我回家叫妈妈帮我测测两种跑步法的速度。

周末，在妈妈的协助下，我开始了两种跑步法速度的对比实验。我先采取“螃蟹跑步法”，第一次，我憋足劲横着向前冲去，我期待这次实验成为我“螃蟹跑步法”有力的实践证据。跑完后，妈妈报告：“100米，22秒！”。稍加休息后，我采取正常的跑步法。跑完后，我把期待的目光投向妈妈，“同样的路程100米，18秒！”听了这个出乎我意料的结果后，我心里很不是滋味，但仍然很不甘心，要妈妈帮我复测，不管我怎样不要命地跑，我的螃蟹跑步法还是没有正常跑步法快！“既然这样跑不快，那螃蟹为什么还要这样跑呢？ ”我百思不得其解！妈妈说，既然不清楚那就自己去寻找答案啊！

后来我翻了很多书，终于在《动物百科全书》中找到了答案：原来螃蟹走路的姿势与它们的足肢结构有关。螃蟹的足肢间只有一层薄薄的皮连接着，步足只能上下运动而不能转向。因此螃蟹走路时，只能先用一侧的步足抓地，另一侧步足伸直往一侧推，这样就成了横着走路啦！ 原来螃蟹是不得已才这样跑的。

哎呀，我竟然在全年级同学的面前学螃蟹跑步，想到这里，我忍不住脸红了！以后再遇到不懂的问题，一定多向老师或者书籍求教了，再也不盲目跟着学了。否则，我就成了“东施效颦”啦！

评：本文思路清晰，首尾呼应，文从字顺。小作者的天真可爱渗透于字里行间，能大胆地把自己的想法运用于实践当中，失败之后又善于通过实践和查找资料来寻找原因，可贵的是小作者最终明白了一个深刻的道理。

我学螃蟹跑步（改）