中班科学活动：《兔子的眼睛》

中班科学活动：《兔子的眼睛》

一、活动目标

（一）探索让影子有眼睛的方法,初步感知光源、遮挡物和影子三者之间的关系。

（二）乐于参与活动,愿意大胆表达自己的想法。

二、活动准备

（一）光线较暗的教室。

（二）白色背景板两块,兔子头饰若干。

（三）四个小筐,里面放有记号笔、固体胶、彩纸、手电筒、剪刀、牙签。

（四）自制PPT。

（五）幼儿用书第5册第8页。

（六）教师自备活动音乐。

三、活动过程：

（一）帮助小兔找影子。

1.回忆关于影子的已有经验。

——这些天,我们]都在玩关于影子的游戏,你们发现影子有哪些有趣的现象？

2.用手电筒找找兔子的影子,并说说自己的发现。

——大家好，我是小兔,你们能用手电筒帮我找找影子吗?

3.幼儿尝试用手电筒找小兔的影子。

4.师幼小结交流。

——你找到小兔的影子了吗?你是怎么找到的?手电筒可以怎么用?(请个别幼儿分享交流自己的方法,感知光源、遮挡物和影子三者之间的关系。)

（二）有眼睛的影子。

1.观看PPT或阅读幼儿用书第5册第8页,比较、发现影子的不同之处。

——这两只小兔的影子一样吗?哪里不一样?

——你的小兔影子有眼睛吗?怎样让小兔的影子有眼睛?

自由猜想,教师以简笔画的方式记录。(鼓励幼儿大胆猜想各种方法,如画、粘、剪、戳洞等,并及时记录,拓宽幼儿的思路。)

（三）小兔影子的眼睛

1.认识材料。

——这里有些材料,我们来看看都有些什么。它们可以帮助你找到小兔的影子,一会儿请你们用刚才想到的办法去试一试,看看哪种方法能让小兔影子有眼睛。

2.自由探索,尝试用各种办法寻找小兔影子的眼睛。

3.交流分享。

——你的小兔影子有眼睛了吗?你用了哪些方法?都能成功吗?

——为什么用画和粘的方法不能看到小兔的眼睛,而剪或戳的方法能看到呢?(引导幼儿用比较的方法感知有“洞”才能透光的现象。)

——刚才我们想出了很多的办法,你们觉得什么方法好呢?你是怎么做的?(讨寸论、比较,寻找制作小兔眼睛最好的方法,请个别幼儿演示“镂空”找眼睛的方法,教师提炼活动难点：将画好的眼睛的中心处小折一下,用剪刀剪一个小口子,将剪刀头放入小口子中,从眼睛中间剪向边缘,并按画好的眼睛轮廓线剪下。

（四）小兔的影子舞会。

1.可爱的小兔影子。

——小兔影子有了眼睛,除了眼睛外它还少什么？

2.幼儿再次操作,可以让小兔影子有嘴巴或者鼻子等。

3.跟随音乐,让小兔影子跳起舞来。

——小兔影子有了眼睛和嘴巴,可开心了,让我们带着它们跟随音乐跳跳舞吧!

4.分享快乐,延伸经验。

——刚才有的小朋友发现小兔的眼睛一个大、一个小,这是怎么回事呢?让我们再去科学区寻找答案吧!

中班科学活动：《兔子的眼睛》