关雎练习题 答案

一、1、“窈窕淑女，君子好逑” 2、窈窕淑女

3、《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

5、《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽，“参差”(双声)描绘水草的状态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
6、求 7、辗转反侧 采之、芼之、友之、乐之

二、参考答案：
1．引起后文（或：起兴作用）
2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
3．像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。（意思接近即可）
4．意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
5．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
6．（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
7. 答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说“比兴”也正确，兴中有比)
三、参考答案：
（1）运用“兴”的艺术手法（1分）。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。（答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可）
（2）《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。

蒹葭练习题答案

10、这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。

11、对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

12、全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。

《出师表》练习题答案：
一．1（1）死亡（帝王之死） （2）发扬光大 （3）听闻 （4）发扬光大 （5）略
2．B
3．（1）C（2）B
4．（1）过分的看轻自己，说话不恰当。（2）这确实是形势危急，决定存亡的时刻啊。
（3）奖惩功过、好坏不应该因在宫中或府中而异。（4）大概是（因为）追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。
5．（1）①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同。（2）先帝创业……之秋也。
（3）“先帝不以臣……之事”，“临崩寄臣以大事”（4）陟罚臧否，不宜异同
6．刘备，刘禅，魏、蜀、吴
7．分析了蜀国当前的形势，指出不利和有利条件，提出“开张圣所”的建议。
8．建议：广开言路，严明赏罚
意义：目前，国家竟争日趋激烈，我国已加入WTO，更要加强民主与法制建设，领导干部要善于所取群众的不同意见，鼓励先进，惩治腐败，使我们在国际竟争中立于不败之地。
9．①空城计②七擒六纵（③草船借箭）
10．妄自菲薄,作奸犯科
11．宫内，朝廷，宫中，府中
12．名句如：“受任……之间”，“亲贤臣，远小人” 评价：如忠君报国，深谋远虑等
13．略 14．开张圣听  妄自菲薄，引喻失义。
二．1．（1）询问（2）全，都 2．B
3．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因。
（2）先帝在世的时候，每当和我谈论这事，对桓灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的。
（3）不久就可以实现。
4．（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
（2）营中之事。悉以咨之
5．①为了解除后顾之忧②为了汉室之隆
6．皆良实，志虑忠   性行淑均，晓畅军事   亲贤臣，远小人（亲贤远佞） 汉室之隆，可计日薄西山而待
7．正反对比  亲贤臣，远小人  忠良死节之臣   增强了第一句的说服力
8．报先帝，忠陛下   亲贤臣，远小人
9．赤壁之战，失街亭
10．吴用，智取生辰纲（花石纲）
三．1．诸葛亮，古代向帝王上书言事。
2．（1）感动，激动 （2）平民或百姓 （3）奔走效劳 （4）出身低微 （5）不长草木的地方
（6）答应 （7）所以、因此 （8）功效，实现，效验 （9）排除，铲除
3．（1）只想在乱世中保全自己，不谋求在诸候那里扬名做官。
（2）我在只败的时候接受重任，在危难关头接受任命。
（3）自那时以来已经二十一年了。
（4）先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。
（5）至于斟情酌理，掌握分寸，毫无保留地向您提出忠诚的建议,那就是郭攸之,费祎,董允的责任了。

（6）先帝不认为我身份低微，见识短浅（或出身鄙野）。
4．（1）受任……之间
（2）遂许先帝以驱驰
（3）恐托付不效，以伤先帝之明
（4）北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（战略目标）
（5）先帝不以……当世之事
（6）南方已定，兵甲已足
（7）咨诹善道，察讷雅言
（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职份也
5．三顾茅庐，临崩寄大事，表达感激先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅 。
6．六出祁山，东和孙吴，收取东川、西川，七擒孟获，北拒曹操，摆设八阵图
7．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
8．三顾茅庐，临崩寄臣以大事
9．三顾茅庐，乐不思蜀，单刀赴会，大意失荆州，赔了夫人又折兵，人在曹营心在汉等
10．A
11．C
12．三顾茅庐，临危受命
13．谨慎，才智过人，忠贞
14．报先帝而忠陛下
15．有关典故：初出茅庐，火烧新野，借东风，空城计，失街亭，气周瑜等。
   有关成语：三顾茅庐，鞠躬尽瘁，死而后已等。
   有关俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等。
   有关名言警句：淡泊明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间等。
16．受任于败军之际，奉命于危难之间
四．
1．（1）同“横”，梗塞，不顺（2）明白（3）发扬光大
2．生……我也 侍卫之臣，忠志之士 开张圣听

春望 阅读答案

4答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）

5示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）

6家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）

杜甫《春望》的阅读理解题答案：

1．望(1分)山河 草木花鸟

2．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可)

3．忧中思家

4．示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。

②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。

5．D

6．描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟也惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

7．用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。

8．形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女强烈的思念之情。

9．D

《满井游记》阅读[参考答案]

一、14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 鱼（每小题0.5分，共2分）

15．①“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“毛羽鳞鬣之间”；“郊田之外”；“山石草木之间”（1分，任答一例即可）② “晶晶然如镜”；“悠然自得”；“潇然于山石草木之间”（1分，任答一例即可）

16．才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了（ “始”、 “未始”、 “城居者”、“知”翻译正确2分，整体表达流畅1分，共3分）。

17．水（春水）（1分） 冻水初解的清澈（1分）（共2分）

18．找到相应内容（1分)，分析如何体现（2分）。（共3分）

示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。

体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”

二、【答案】6.（3分）B

7.（4分）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。

8.（4分）这是欲扬先抑的写法。（1分）烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。（3分）

9.（3分）C

【答案】10．（1分）山朗润起来了

11．（4分）描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。（每问2分，意思对即可）

《湖心亭看雪》阅读答案

【附答案】：

（一）1.明思宗朱由检怀念故国的深情

2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

（二）1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

3.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

4.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

关雎练习题 答案