初中语文文体常识及引写专题讲座.doc
发布时间：2020-11-27
2019-2020 年初中语文文体常识与引写专题讲座
一、文体常识
（一）四大文学体裁
１．诗歌的一般常识（第三册） ３．小说的一般常识（第五册） （二）按表达方式的侧重点分类 １．记叙文的一般常识（第一册） ３．议论文的一般常识（第六册）
二、记叙文、说明文、议论文及特殊体例引写系列（附若干作文题） （一）记叙文
１．从生活中找“米”（第一册） (1
观察日记
“使我感动的一个镜头”
２．说明文的一般常识（第四册） ２．散文的一般常识（第四册） ４．戏剧的一般常识（第六册）
(2 他真是一位好老师（确定中心，选准材料）２．写自己 （第一册） (1
我所经历的一次
(2 难忘啊，我的童年时代（童年生活趣事）３．写人物的外貌（第一册） (1 (2
人物速写“正在演讲（朗诵）的×××” 理解画意，展开联想和想象，作漫画记叙文
注意人物、景物的变化及其关系，以叙、描为主，说明、议论、抒情精要，如“各尽其能”４．观察景物的特点（第一册） (1 (2 (1 (1 (1 (1 (1 (1 (1 (1 (1
写观察笔记 写观察日记
花圃、月夜、雨中、秋晨 （景物为主）
５．通过一两个具体事例写出人物的特点（第二册）
他（她），留在我的记忆里 这件事教育了我
(2
我看到的一件新鲜事
６．写清楚一件事的原因、经过和结果（第二册） ７．记事写人要中心明确（第二册）
我忘不了他 ( 她 ( 突现“忘不了” (2喜事临门 ( 突现“喜” 慈母情 一件小事
(2
之间
８．记事写人要线索清楚（第二册）
９．通过平凡的小事表现有意义的主题（第三册） 10 ．在记叙中作必要的描写和议论（第三册）
他（她）深深地留在我的记忆中
(2
友爱在
中
11 ．运用联想和想象丰富写作内容（第四册）
站在烈士纪念碑前（联想） (2 校运会上精彩的一搏（想象） 我的一个星期天
(2
我了解了他（她）
12 ．有详有略地记叙人和事（第四册） 13 ．通过语言、行动描写刻画人物（第四册）
瞧，我们这一家 (2 ××同学印象记（力求动作语言体现人物个性）
14 ．写人物的简单经历（第五册）
(1 （爷爷）的经历（抓住主要经历，精心剪裁，运用概括叙述与具体叙述相结合的方法，少作或不作评论）
15 ．合理安排文章的结构（第五册）
(1 (2
快乐的三人世界（写家庭生活）、“我爱我家” 喜看家乡一片新（适当运用对比方法）、“家乡变了”
16 ．讲究文面的规范整洁（第六册）
(1 从文面的规范整洁要求角度修改誊写近期完成的一篇作文（着重于标题、副标题、标点符号、错别字、涂改、书写等方面） 17 ．推敲文章的语言（第六册） (1 (2 (1
毕业赠言（给同学、老师、挚友分别写
200 字左右的赠言）
选一篇近期完成的作文，从内容和语言两方面推敲、修改润色。 难忘的瞬间
(2
争辉
18 ．深刻地表达中心意思（第六册）
(3 我熟悉的一位普通劳动者（以小见大，以平凡写伟大）（二）说明文
１．观察事物的特点（第一册） (1 (2
我们的校园（定点观察或多点观察） 按一定顺序观察一座建筑物，写篇简短说明文
(3 观察漫画，写说明文（抓住组成部分，切中漫画立意重点，以说明为主，叙、议、抒、描慎用）
２．抓住特征说明事物（第三册）
(1 家乡的一座桥（抓形状、构造、材料，介绍其特点、方位、功用及桥周围的情况）３．合理地安排说明事物的顺序（第三册） (1 (2 (3 (1 (3
我们的校园（讲究条理，抓住布局特点，各建筑物特征及其功用） 我的一盏小台灯（抓住外形、构造、功用等方面） 介绍“圆规”（借助说明书） 笔
(2
球类比赛种种
４．分类说明、比较说明和比喻说明（第四册）
以平实的语言改写文艺性广告（或以文艺性笔法改写平实性广告）
５．举例说明、数字说明、图表说明和定义说明( 第四册 ６．生动形象地说明事物（第五册） (1 (2
××的自述（如水、笔、电等）
野火烧不尽，春风吹又生介绍野草的生长特点
(3 仿 (2 ，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开介绍雪的形成” （注意科学性、生动性，适当描写，把科学内容通俗简明生动地介绍出来）
７．程序说明（第六册） (1 (2
怎样蒸馒头（设计统筹工序，加上文字说明，比例、时间要精确，并画出流程图） 怎样制作风筝（介绍程序和操作注意事项）
（三）议论文
１．对一个人或一件事发表看法（第二册） (1 (2
谈尊师（亮观点→为什么要尊师？→怎样尊师？→总结） 供材料，结合故事发表看法。（多角度、多层面、多启发）
(3 据漫画作议论文， （概括说明漫画内容，突出画意重点，优选议论角度，引出议论，论点明确，如“挖井”）
２．用通俗浅显的语言阐述道理（第三册） (1
就报名参加 1500 米比赛项目的人数很少， 针对部分同学怕苦畏难的思想，
用通俗浅
显的语言阐述参加长跑锻炼的意义，动员参加。
(2 针对商店招牌及广告上常出现的不规范的简化字，搜集实例，进行评论，提出看法和主张，题目自拟。
３．理解原文，写出感受（第五册） (1
写《乡愁》读后感
(2 阅读几则名言（谈人生意义）联系思想实际或社会实际，写出深切具体的感受。４．扣“读”写“感”，叙议结合（第五册） (1
反复阅读《事事关心》，以“为振兴中华而读书”为题，写一篇读后感。
(2 阅读《松树的风格》，抓住感受最深的一点来谈，观点要明确，紧扣原文，叙议结合，以写感想为主，引述原文应为写感想服务。
５．有理有据地阐明观点（第六册） (1 (2 (1
学生也要学做家务
“良药”未必都“苦口”也谈批评的方法 据一则新闻，选定角度，确定中心，展开评论。
６．新闻评论（或作品评论）（第六册）
(2 介绍《陈毅市长》剧情，介绍中适当作评论。（四）特殊体例
１．扩 写（第一册） ３．改 写（第三册） ５．缩 写（第五册）
三、文体常识及引写知识要点简列 