反意而思:反出新境界
作者：张晓林
来源：《新作文·中学作文教学研究》2011年第11期

        反意而思，就是在构思作文时，依据已有的材料或事实，反其意而为之的一种作文技法。它是作者从一个命题出发，沿着不同方向，顺应各个角度，然后攻其一点的逆向思维的必然结果。所谓逆向思维是相对于常态正向思维和已有的思维方法而言的。运用此法，必须注意：①要有大胆的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，是一个人思维中最珍贵的品质。“新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”（李渔《闲情偶记》）反意求新，就是要发现与众不同的材料与命意，要别出心裁，化凡出新。“人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之，自不俗。”（姜夔《白石诗话》）求新的根本是立异。作文要有英雄气象，“人不敢道，我则道；人不肯为，我则为之。”（谢榛《四溟诗话》）作文不步人后尘，“落笔无古人，精神始出”。（袁枚《随园诗话》）②要有广泛的兴趣和行动。“兴趣是最好的老师”，对事物有兴趣，才会细心观察，认真思考。③不能忘记反意求新法思考落脚点的有效性和实用价值。④最好能做到常向自己提问，或者不断与别人讨论自己的新想法、新观点。经常审视现有答案，挑毛病。学贵质疑，有疑则思，思而则进。

        反意求新的现实依据是一些名言警句、诗文佳构。随着时代变迁、社会发展，人们赋予其新的内涵。一代伟人毛泽东，是反意求新的高手。1961年12月，他创作的《卜算子·咏梅》诗题下自注道：“读陆游咏梅诗，反其意而用之。”同一个物象，经过毛泽东的反意求新，一下子“境界全出”（王国维《人家词话》）。且看毛泽东如何反意求新。陆游以梅花自况，表示要坚持爱国情操，至死不渝。但这“梅”太孤寂了，长在一个荒野无人到的空间，没有阳光普照，还有风雨相摧，她难以忍受，不胜悲愁，最后零落成泥。毛泽东词中的 “梅”则相反。她暗喻的是伟大的共产主义者，是个人，更是群体。此一反。她与飞雪为伍迎春，在悬崖百丈冰时开放，以富于诗意的时间对荒寂的空间。此二反。她“俏”然开放，娇丽坚强，自豪昂扬，以与“独自愁”相对。此三反。她“只把春来报”，要把春光迎来人间，以与“无意苦争春”的自苦自保相对。此四反。她在山花烂漫的花丛中欢笑，永远与百花为伍，以对“一任群芳妒”的孤独。此五反。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，她是永生的，与“零落成泥碾作尘”相对。此六反。她“笑”，乐观，与“苦”、悲凉相对。此七反。毛泽东词中的“梅”是坚强的，崇高的，乐观的，永生的。毛泽东反意求新，“从古未有，别具一格。”（《毛泽东楹联墨迹大观》）“如春蚕吐丝，春山吐云，不使人览而易尽。”（沈德潜《评注唐宋八大家古文》）值得中学生朋友细细品味，深思广虑。

反意而思反出新境界