大班古诗《登乐游原》

活动目标：

1.有感情地朗读、背诵古诗。

2.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。

活动准备

图片、背景音乐

活动过程

一、直接导入

二、欣赏古诗《登乐游原》，理解古诗大意

1.播放音乐，教师有感情诵读古诗

师：小朋友，老师念的这首古诗好听吗？我再来念一遍，说说你最喜欢的那一句，好吗？

2.教师再次朗诵

请个别幼儿说说自己喜欢的诗句

3.教师解释古诗大意

这首古诗写的到底是什么意思呢？让我来告诉你！

傍晚时侯，诗人觉得心里不太舒服，于是她想了一个办法，驾着马车车去登乐游原。等她登上乐游原的时候，他看到了夕阳，夕阳多么美丽啊，只是黄昏将近了，太阳马上就要落下了。

三、品读感悟，分段理解诗意

1.品读诗人心，理解前两句古诗。

诗人何时驾着马车去登古原？心情怎样？

你心情不好时会怎么做呢？

诗人心情不适时是怎么做的？

我们一起来读读前面两句古诗吧。

出示图片，师幼共读。

2.感诗景美，理解古诗第三句。

介绍乐游原，登上古原，全城风光、景色都能看到，可美了。

等诗人登上乐游原的时候已经是傍晚了，她看到了美丽的太阳

教师创设情境，请幼儿闭上眼睛想象夕阳美景

我们一起读一读第三句古诗。

出示图片，师幼共读

3.悟诗人愁，理解古诗第四句。

面对美景，诗人有什么感觉？为什么会有这种美丽的景色短暂的感受呢？夕阳可真是美啊，您心情好点了没？您还有什么不高兴的地方呢？

师小结：原来因为黄昏将近了，太阳马上就要落下了，美丽的景色马上就看不到了。

我们一起读一读第四句古诗。

出示图片，师幼共读

四、读诗韵。

深入朗读。教师示范朗读，幼儿模仿朗读。

附：

登乐游原

（唐）李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

幼儿园大班古诗《登乐游原》