中班语言活动

纸风筝

活动目标：

1、明白不能因为一点小成绩就骄傲自满，否则离失败就不远了的道理，学会感恩。

2、能有感情地朗诵儿歌，用自己的动作表现儿歌内容。

3、理解儿歌内容，丰富动词词汇：飘、摇、翘。

活动准备：

儿歌图片，纸风筝。

活动过程：

1、出示风筝，导入主题。

教师：今天，老师带来了一只风筝，请你来看一看，纸风筝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来听听！

2、完整欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。

教师有感情地朗诵儿歌，并提出问题，引导幼儿回忆儿歌内容。

提问：纸风筝在天空中怎么飞行的呀！

3、结合儿歌图片分段欣赏，进一步理解儿歌内容。

⑴欣赏儿歌第一部分，了解纸风筝飞行的样子。

提问：纸风筝在天空中怎么飞行的呀？

观看图片，帮助幼儿理解动词：飘、摇、翘，并带幼儿模仿纸风筝在天空中飞行的样子。

⑵欣赏儿歌第二部分，感受纸风筝骄傲自满的态度。

提问：当它飞过白云时，说了什么话？飞过燕子时又说了什么？它说这些话的时候，你觉得它的心情是怎么样的？

观看图片，引导幼儿用骄傲的口吻学说这两句话。

⑶欣赏儿歌第三部分，了解纸风筝骄傲后的后果

提问：后来，纸风筝发生了什么事情？它掉下来挂在树梢，心情怎样呢？

引导幼儿用后悔、难过的口吻说这两句话。

⑷自由讨论，体会儿歌所蕴含的寓意。

提问：纸风筝为什么会落下来挂在树梢上呢？它需要谁的帮助才能飞上天？风儿帮助了它，它应该对风儿说什么？它说对了吗？它说的是什么？风儿为什么会“松手”？风儿想告诉纸风筝什么道理？

小结：纸风筝需要风儿的帮助才能飞上天，但纸风筝并没有感谢风儿，还骄傲地说自己比白云跑得快、比燕子飞得高，风儿听了就停止了对纸风筝的帮助，风儿想告诉纸风筝，当自己取得了一些成绩和进步时，千万别骄傲、得意、要学会感恩，否则离失败就不远了。

4、儿歌表演，加深对儿歌的理解。

教师带领幼儿运用不同的表演形式，如教师对话、幼儿分组合作、个别集体合作等，帮助幼儿理解儿歌内容。

活动反思：

1、语速过快，时间把握不好。

2、应该让孩子们自己编动作。

3、儿歌不熟练。

4、应该让孩子自己都体验一下飞纸风筝。

执教教师：苏华 执教时间：2018年4月16日

纸风筝