劳动最光荣

活动内容：劳动最光荣（一）
活动目标： 
1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　　  
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 
活动准备 
音乐磁带、课件、挂图 
活动过程 
一、游戏照镜子： 
拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力 
二、听听敲敲： 
1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受： 
①你能听出这首曲子有什么变化吗？ 
②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的） 
2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 
①你能听出这首乐曲分几段吗？ 
②它们有什么不同？ 
3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。 
三、唱唱跳跳： 
1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 
2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 
3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。 
4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 
5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。 
6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

活动内容：劳动最光荣（二） 
活动目标： 
1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。 
2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。 
活动准备： 
乐曲、课件 
活动过程 
一、儿歌：《别说我小》 
1、复习儿歌《别说我小》 
2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。 
3、看“指挥”，轮念儿歌 
二、劳动最光荣： 
1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。 
2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。 
3、复习巩固，练习分组演唱： 
①将幼儿自然分成两组。 
②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。  
③教师指挥，幼儿轮唱。 
④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。 
4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作 
①  幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。 
②  请个别幼儿表演。 
③  幼儿集体边唱边表演。 
三、延伸活动：参加劳动  
1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。  
2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

大班 愉快的小菜园

一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备：
小菜园图片、琴

四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程：

（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。

（二）、节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？

1）脚  脚  脚 脚，手 手  手 手   要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手    指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）

三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》

1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。

劳动最光荣 教案