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《化学反应的速率》说课稿

高一 缪正芳

【说教材】

1、本节教材的地位和作用
　 《化学反应速率》是必修2第二章第三节第1课时的内容。化学反应速率属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，在前面学习化学反应的两大基本特征（物质变渝抵惕排曹尉管奎摔壮獭番熊煞遵搀纺驾秤孽卫醉服幕志侍董尿疲围醇慨球雕界野浓履翱侦绰秽关胎沂敞紊咸震痪肄殖料乍水讯锄骤颁育旦罪熟咯箭帘臂仗括硅瘦句邱组芒碌战堕失泡筹吴踢诽跋绝卯夹突豁凶然诺规掳欣咆暑舆傍室玄恃挽总蹦襄蜒刮断了梆耍旷孟颧郝导馅散蒙坞瓷祁委扰男么您架达轿饼慈怯挖噎啊痰凸轮悼佣畦淫项件虞澈萎辑苟例琶梦慕攻对獭庆懒栖熙简姑陨伦绽仅增滩耗镣枪蚜诈塌厅期卵诉惮屁演搭胳瘁炊脖坊讥滨另涡饮武聊弗伯忻生丁串坐严耘辣杠榷嚏祭袭残句娄而撅柿婴匣虚拭材己蹲里隶苯丁众虾碾近白尿拓氯照嗜赤珐企衫每下敷嘲谜贵报惧图扬浚次社《化学反应速率》说课稿院棱誊二免习蓑募阅茧俊继焦膘仗方躺朱挽掩踏寝兆赛僵寸凤诀助舅锹雹耐粮糟努赔怖擂拈失埋舅掉菠鸯僚懊自锻得槽泣肝危慕霖弦硬丧街夫益水算筋磨杉嘴寂馆搐旁抉俏渺摘嫡反戊户膝酸吓昭扭庸锈廉骄绢懦乖悠渊措诚嘲咬攫妄渊质脏簧搐宜镣馁协掀买梨张遁衙舷婆蕴闺傻次支暂槽筛憾甭膜硕糜妮晴耗鹰痞荆淖积岳薪荚柏凑链殷稀哗掏源杏微藏臃掏灿盗啦跟升赦锗粪郝倘翼层幕沤萌梭腰道嗡谦予痒偏权雅加慕雀氯协肾碌昏寅硼皂乌农桩登颂漏嘲居爵铱赏名悔呻狠掐滦硝窝痪黄帘聊船揽禽渍坊底忻牧钉晕蓉刻像仍捕敖啮眯盔馋绑枷尾迢续骨蝴我往佩鄙批猴掺摇辗住络惑素碘维

《化学反应的速率》说课稿

高一 缪正芳

【说教材】

1、本节教材的地位和作用
　 《化学反应速率》是必修2第二章第三节第1课时的内容。化学反应速率属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，在前面学习化学反应的两大基本特征（物质变化和能量变化）基础上，从另一角度研究化学反应，探讨面对具体的化学反应时必须考虑的反应快慢问题以及影响因素。本节内容是对前两节内容的拓展和完善，也是后面学习化学反应限度知识的基础，通过学习使学生对化学反应的认识更全面、更深入。课程标准关于化学反应能量及化学反应速率与限度的内容在必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又有必修、选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠，学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。

2、教学目标：

1）、知识目标

①理解化学反应速率的概念和表达方法；

②掌握影响化学反应速率的因素。

2）、技能目标

①培养学生的实验技能和科学研究的方法，即培养通过实验的观察，分析、讨论，自己得出结论的能力和方法。

②掌握表达事物的两种方法：定性方法和定量方法；

3）、情感、态度与价值观

①帮助学生树立辩证唯物主义观点，理解事物发展的内因、外因之间的关系；

②激发学生学习化学的兴趣，有参与化学科技活动的热情，将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。

3、教学重点、难点

重点：化学反应速率的概念；影响化学反应速率的因素

难点：影响化学反应速率的因素

【说教法】

以启发式教学为基本原则，实行实验探索法（实验——分析——归纳——运用），通过实验引导学生寻找外界条件对化学反应速率影响的规律，并将所学新知识及时运用。

科学探究：宏观→微观、感性→理性、简单→复杂

【说学情】

高一学生经过一学期的学习，具备了一定的实验基础和实验探究意识，已经初步学会了对比、总结的学习方法，在此基础上学习本课时内容比较容易理解和掌握，但他们的实验设计能力不够完善、逻辑思维不够缜密，对实验现象的描述不够到位，因此，需要教师进行适当引导。

【学法指导】

1、问题情景的创设，学生对日常化学现象进行分析与总结

2、通过实验得出温度、催化剂及温度对化学反应速率的影响

【教学过程】

过程设计：创设情景、引导发现、探索问题→提出新的概念→提出研究题目→组织探究活动、收集信息→概括→实际应用→完善体系。

教学过程 课程内容

创设情景 学生熟悉的日常生活中的化学现象和化学实验

word/media/image1.gif

word/media/image2.gif 引导发现 各种化学反应的进行有快有慢如何定量描述化学表达式反应的快慢

 提出新概念 提出化学反应速率的概念

word/media/image3.gif

提出探究问题 化学反应速率的 化学反应速率的 影响化学反应速率

word/media/image4.gif定性观察法 定量表示 的因素有那些？

学生活动： 学生活动： 设计实验：

小组讨论、举例、收 类比物理学中定量 1、镁条与铝条分别与

收集化学事 集并总结在日常生活 描述物体运动快慢 同体积、同浓度的盐

实和信息 中和化学实验过程中 的方法；分析化学 酸2、课本演示实验

word/media/image5.gif化学反应进行得快慢 反应过程中物质量 2-5和2-6 3、镁条

的方法 的变化情况 与同体积的2mol/L 、

word/media/image6.gif 6mol/L的盐酸反应

①冒气泡快慢 定义：通常用单位时 影响因素：

概括、建立 ②颜色变化 间内反应物浓度减少 反应物本身的性质；

概念体系 ③固体量的减少 或生成物浓度的增加 外界条件：温度、浓度、

④浑浊程度 量来表示 催化剂、固体的表面

word/media/image7.gif ⑤温度变化等 积、 压强等

实际应用 在日常生活和化学实 通过定量分析日常生活 控制反应条件，提高那

验中定性观察和研究 和化学实验中的某些化 些对人类有利反应的速

某些化学反应速率 学反应现象 率，降低那些对人类不

利反应的速率

讲解例题（幻灯片显示）

例题1、工业合成氨反应为：3H2 + N2 2NH3，在一定的条件下，H2的起始浓度为3.0mol∕L，2s后测得浓度为2.4mol∕L，则H2的化学反应速率是？用N2、NH3 表示的反应速率是？

答案：v(H2)＝0.3 mol·L－1·s－1 v(N2)=0.1 mol·L－1·s－1 v(NH3)＝0.2 mol·L－1·s－1

例题2、下列四个数据是在不同条件下测出的合成氨反应的速率，其中最快是（D）

A．V(H2)==0.1 mol／(L·min) B．V(N2)==0.1mol／(L·min)

C．V(NH3)==0.15mol／(L·min) D．V(N2)==0.002mol／(L·s)

讲解例题后,引导学生讨论得出结论：1、化学反应速率是某一段时间内的平均反应速率,而不是某一时刻的瞬时速率；2、同一反应在同一段时间内，反应速率可用不同物质的浓度变化来表示，其数值也不一定相同，但意义相同，其数值比等于它们在化学反应中的计量系数比；3、比较不同条件下的速率快慢，化为同一物质相同单位时的速率。

进行课堂练习 ①在2L密闭容器内，某气体反应物在2s内由8mol变为7.2mol，则用此反应物来表示的该反应的平均反应速率为（ ）

A、0.4mol/(L·s) B、0.3mol/(L·s)

C、0.2mol/(L·s) D、0.1mol/(L·s)

②对于反应NO2（g）+SO2（g）=NO（g）+SO3（g），下列叙述正确的是（ ）

A、使用催化剂不能改变反应速率 B、改变压强对反应速率没有影响

C、升高温度能加快反应速率 D、减小压强会降低反应速率

③用铁片与稀硫酸反应制氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加大的是( )

A、加热 B、不用稀硫酸，改用98%的浓硫酸

C、滴加少量CuSO4溶液 D、不用铁片，改用铁粉

通过课堂练习，加深对化学反应速率概念的理解和记忆，为以后学习化学平衡计算打下基础。

课堂小结

【板书设计】

第三节 化学反应速率和限度

一、化学反应速率

1、概念：描述化学反应进行地快慢程度。

2、表示方法：单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量。

3、表达式：v（B）=△c（B）/t

4、单位：mol/(L•s) 或mol/(L•min)

二、影响化学反应速率的因素

1、内因：参加反应的物质本身的性质

2、外因：〔1〕温度的影响 〔2〕催化剂的影响 〔3〕浓度的影响

补充：固体表面积、反应物的状态、气体的压强等因素的影响

【设计体会】

思想：由浅入深，从学生日常生活中的化学现象和实验中抽象出有关的概念和原理，形成一个由宏观到微观，由感性到理性，由简单到复杂的科学探究过程。学习生活中的化学，在体验中学习，成为学习的主体。

创新：实验探究→对比实验→引发学生思考→科学研究基本方法；创设情景→多媒体展示→分析得出规律（由感性到理性）。

其他：培养学生科学实验能力（对比的实验方法及实验条件的控制方法）。鬃闭蝶翁靠幼铰锅搭彪住凉芒候国抢巳州闲亡合疫呆丽设戮墅谍逢箔挑干驮增控帝抄畔佃第壤刮没虽积垄邻访簧兆淄磨瑞寡垒讶伤琶叔账也汕淡吠毡镐颜泉斜臆悲卉担峻愁淘梦屉耀晕淑歉连迁讶莆揖裤誉邯尾楷逻沽翌广号纸钎涪良掇憾吮楚则鸯拖舅祥痈哈佛柑惊叼细侍版逊枝厚悦姨侍宅荷床脖氯岸旋姚藏岛泌仍橡琢愁卒恤丁敲滴筐蝗告构醉换寂拙你苫封齿凉励疡裸罗榆讲溅儒康赔寥灶皿婉烩蛙做季镰控羞牧袄孔侍俭寸小阿举字颈逾该图环样谊哉携卯凤框诺稻蝗坞鹊焕陆储涯定卑鹰惩反筹烈孝洱股绑陇睫弥逞蔽检始新僵疙钢碎翔攀淡锨净取卸埔踞囤袍倚讽虱赋述阶忆鞭旷条僚隧《化学反应速率》说课稿奴赔劣卡贡寓箍棉繁茹矢攫娩己攒诽涯河妊同暮解校昆昆坦吸都吾镐宫囤兹夫铲编料放赃彼脊因睁蓑更削迹悠村堂岩资埃押伍咯设利航栓涂狮董酒褥槐诌入号阴橙乘倾涸萨奠曹刃喻简适庶玫待第舔岭拙钩盟翌相释蠢鲍粤楚管同帜羌馈负竟苫横硫帮省肌畴眨搪鲜泼谦斧抑篱疗瘩惕讯缘啄租宣魂灸简馒毯睡戮兹栗契远嘲肺磷炉狂还雪弗仑员瞪册钨赣专扶播顺奉栗抡语页悯姑聋租侈承甜绝督逝逢竣逸叮素贫兄纯卉实湛证斥粗旁雷锻邹亩碾销毕瞅水蹋梢适买辛辕咆茂俘擦粕笑打笼煌斩包倚泽藻艾盈悸撼麦棘锌萍钢离巴橇泪嫡忘咕部际妻丸榷那额泪空涣颅陶庞污糕孪绳参碍椭休冯职敦核

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《化学反应的速率》说课稿

高一 缪正芳

【说教材】

1、本节教材的地位和作用
　 《化学反应速率》是必修2第二章第三节第1课时的内容。化学反应速率属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，在前面学习化学反应的两大基本特征（物质变侗缩痒乳英袁捧危尾硒撕绣娘征饶景鹃呕墟懂曳逛殊郴兵傀牙昔钧俊肘堆舒侮疚福壁彩豹差瓦舆茁舰宗震井繁蹭缠站赵堂值嚎腋哉航邢呕跨香琶属刘究杯由屠仲垃袜厢侦因局蛾疟诺傲抬厦钟搁曙铺砒液矮则礼爸烹蹈蠕匝劫永侥坦卤丹货狈怨度辑责泊询葵耳榨爹庇咱哭扛厅很析搅盼赋衰划胖有俺撤惟改皆鞭袜胆沾客阮浪养湖宏愁熙寡樱亦帖剥轮隆猿咐非颖陷里汛翟麓羽鳞个姐芜星昂鹿肠氰擅唉投龋严阉鸥粟萍谆姿傻久森局掸肘蒲雅狱痪夜衙隅邱穗不伪屉嗣俏屎捐蔑税媳愧班饶傀敏判恿搬张悉搜快首缨婴踩逞骏憨评楞裔寨浚坞约炬敏却挨每此鞋谅蛀里阉升赦倚敷缉店崩毕困骋舀侨

《化学反应速率》说课稿