语言游戏11篇-(小班)
发布时间:2020-02-12
语言游戏11篇-(小班
提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 11、听指挥
目标:1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 准备:1、场景布置:草地、 路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
玩法:室内听指令动作——室外听指令动作 (一)室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣 放录音:“小鸟的叫声”
设问:听听是什么声音,你是用什么来听的?
2、听指令动作 (1)脸部动作。
A翘起嘴巴,做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。 (2)手指动作
A变把手枪“嗒嗒嗒”。 B变个相机“喀嚓,
喀嚓”。C变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。 (3)身体动作
A站起来,转个圈。B做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶。D打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。 (二)室外听指令动作。
1、小兔子捡树叶:小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。 2、小蚂蚁搬豆:小蚂蚁,快快爬;小蚂蚁,慢慢爬;小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。 12、小黄鸡去看戏
目标:幼儿能根据动作说出看的什么戏。 准备:母鸡与小黄鸡头饰。
儿歌:小黄鸡,叽叽叽,骑着小车去看戏,骑到东,骑到西,猜猜看的什么戏?
玩法:1、教师扮母鸡,手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了,边念儿歌边做动作。3、让
孩子根据动作说出看的是什么戏(如:孙悟空打妖怪等)。
13、你有什么?
目标:1、学习“我有------