小学三年级语文下册课外阅读训练（附答案）

（一）《小兔与小溪》

一只小兔眼泪汪汪、悲悲戚戚地来到小溪边诉苦:“小溪啊,爸爸妈妈紧紧管束我,我实在不能忍受了。我多么羡慕你啊!你从山里一直向山外奔跑,多么自由啊!能像你这样生活,才叫幸福呢,我真不幸到了极点了!”

小溪听了,顿觉无限惊讶,说:“小兔,你不要身在福中不知福呀!你仔细看看,我被两侧的泥石挟持着,哪来半点自由?而你却可以东南西北任意奔跑,这个才叫自由呢,我却连做梦也办不到!”

小兔忙抢着解释:“小溪啊,你以为我真是这样自由吗?我可以一直玩下去吗?可以跑到山外看青山吗?唉,休想!你可知道我是一直被无形的绳子拴着啊!迟回去一会儿、跑远了一点儿,妈妈都会狠狠地批评我,哪能像你,可以直奔天涯海角!”

小溪和小兔互相羡慕着、攀比着,没完没了…

提升联系

1.写出下面词语的近义词和反义词。

管束 近义词（ ） 反义词（ ）

2.照样子填空。

无形的绳子 （ ）的绳子

狠狠地批评 （ ）地批评

3.“你可知道我是一直被一根无形的绳子拴着啊!”句中“无形的绳子”指的是____________。

4.小溪追求的自由是什么?小兔追求的自由是什么?

（1）：__________________

（2）：__________________

5.假如它们追求到想要的“自由”的话,会有什么结果?

________________________

（二）《不带滴水片石》

十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是告别南极,我们没有带回一块石头或一滴水。

“南极属于全人类,不准动南极一石一土、一草一木!”这已经成为所有南极人的共识。在考察期间,船主在我们登陆之前就反复讲:“不要捡石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”企鹅、海豹都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都静悄悄的。记者无限感慨:只有南极的动物,才有如此之高的地位。如果有人问我:“南极怎么样?”我会回答说:“南极仍然是一个童话世界!”

保护南极的生态环境已成为人们的自觉行为。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下小雨,都用塑料袋套住照相机。有位记者不小心把塑料袋掉海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。

提升练习

1.读拼音,写词语。

tiǎo dòu tái xiǎn sù liào jià shǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.联系上下文,解释下面的词语。

执意：____________________

3.到南极考察的人不带回滴水片石的原因是( )。

A.为了保护南极的生态环境

B.为让企鹅,海狮、海豹成为南极的主人

C.为了获得一份自豪的心情

4.照样子,写句子。

例:不要踩坏苔藓！

我是苔藓,别踩我,我会疼的。

不要挑逗企鹅！

____________________

5.说说你是怎样理解“南极仍然是一个童话世界”的。

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参考答案

（一）

1、约束 放任

2.示例:结实 委婉

3.爸爸妈妈对它的管束

4.(1)不被两侧的泥沙挟持着,任意流淌。(2)随意乱跑,跑多远都行,不受爸爸妈妈的管束。

5.河水泛滥;小兔会有危险

（二）

1、挑逗 苔藓 塑料 驾驶

2.坚持自己的意见。

3.A

4.我是企鹅别挑逗我,我会害怕的。

5.南极是天然的、纯净的,没有受到人类的破坏和污染。

小学三年级语文下册课外阅读训练（附答案）