2011年上学期期中政治教学反思

期中考试刚刚结束，就这次学生试卷答题状况及这一阶段的学习状况，我作了认真反思。反映出一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

　　首先，客观上看，本人刚刚毕业走上工作岗位，一切都是从零开始，慢慢摸索，经验不足。从主观上看，本人在课堂上过于侧重培养学生的创新思维，过多开拓学生视野，而忽略了中国应试教育的现状。初三学生面对的是升学，讲究考试成绩，教学必须遵从应试教育规律，那就是多记忆，多练习，把考试的重点要求学生背熟。

　　其次，在教学过程中不够重视学法指导。教学过程中学生是学习知识活动的主体。只有学生积极的、能动的参与课堂教学，才能获得良好的教学成果。这就要求教师在教学中应运用一些较新较鲜活的实例充实教材，使课堂生动活跃起来。但是，同时发现有时候，课堂活跃超过了一个度，学生只顾欢笑，忽视了当节要掌握的重点。

　　再次，很重要的一点也是在这次考试中反映很突出的问题，学生答非选择题的能力差。材料分析题不会结合材料答题。在今后的教学中应加强学生解题思路、解题技巧和解题能力的训练和培养。

　　最后，在上半学期的教学工作中对学生不够严格要求，课堂纪律和晚修纪律没有严格抓好。没有做足对学生的思想工作，学生不够自学，没有督促到位，学生成绩就不理想了。也欠缺和班主任一起对捣蛋分子的教育工作，影响了教学效果。

以上是我对前一阶段教学中出现问题的一点反思，在今后教学中要不断改进、探索，提高自己的教学水平。

具体措施：

1、培养学生学习意识，养成良好学习习惯。

2、引导学生认真熟读教材，读透教材。加强学生预习、课前准备工作的布置和检查，让更多的学生参与课堂教学活动。

3、对学生加强书面表达能力的培养：培养学生正确运用学科术语，全面、完整、分条答题的能力。

5、对学生加强学法和解题方法的指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息等。

6、重视反馈，通过课堂检测、提问、作业等多种形式，及时了解学生的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

7、多找学生谈心，让学生体会到老师在关心他们，激发他们学习热情。

8、严格要求学生，对学生的作业情况及时检查，分学习小组，同学之间抽查共同进步。

9、联合班主任对捣蛋学生和成绩波动大的学生进行思想开导。

2011年上学期期中政治教学反思