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有关数学教师培训心得体会-
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有关数学教师培训心得体会
一、培训内容安排丰富多彩,和专家面对面交流
本次培训活动,
即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动,
又安排了生动
的知名的专家讲座,
做到了理论联系实际,
活动内容丰富多彩。
我们坐下来和知
名专家进行交流,有针对性地听课,解决了自己在课堂教学中解决不了的问题,
了解和接受最新的教育理论,
课堂动态,
专家们理论与联系实际的精彩讲解,
使
我们听课者备受鼓舞。
二、培训产生了思维的触动,欲逐步更新教学行为
通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多。从培训中,我们感受到了浓
浓课改的气息,教师积极创新的意识
;
从专家的讲座报告中,我们领略了数学最
前沿的理论,怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。
数学教师应有的教学方式:
新课程强调教学过程是师生交往、
共同发展的互动过程。
在教学过程中要处
理好传授知识与培养能力的关系,
注重培养学生的独立性和自主性,
引导学生质
疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的
过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生
主动参与的教育环境,
激发学生的学习积极性,
培养学生掌握和运用知识的态度
和能力,
使每一个学生都能得到充分的发展,
为每一个学生终身发展打下良好的
基础。
通过本次的学习,
我知道了如何更好地反思教学,
如何进行同伴互助,
怎样
从一个单纯的教书匠转变成一个
“经验型”
的教师等等。
这些理论对我来说很是
及时,有了这些先进的理论,才能得出有效的实践。正如专家所说:高标准要求
自己,高水平引领学生,高境界体现价值,真正落实“根”的教育。
在以后的教学中,我要做的是:
第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二,学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识
是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。
第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面
目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨
益。
问渠哪得清如许,
为有源头活水来。
培训还将继续,
我会抓住这次难得的机
会,不断提高理论知识,填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很
少。
于是我暗暗下定决心,
一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己,
争取再
上一个台阶。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
。通过本次培训使我深有感触:新课
程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的
`
课堂。它
既注重了知识的生成过程,
又注重了学生的情感体验和能力的培养。
因此,
在今
后的教学中,
要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学,
优化自己的课堂教
学,
创出自己的教学特点。
我们在教学中对教材的处理、
教学过程的设计以及评
价的方式都要以学生的发展为中心,
以提高学生的全面发展为宗旨,
这才是我的
最终目标。
范文二
- 1 -
通过这次远程网络培训,
使我提高了认识,
理清了思路,
学到了新的教学理
念,
找到了自身的差距和不足。
我从中学到了很多知识,
而且在这次远程网络培
训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,
使我对教学有了更多新的认识。
经
过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:
本次这次远程网络培训给我许多思考,
深刻的体会到自己有很多东西要去学
习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢
?
怎样才能在教学过程中给学生营造一个
良好的氛围,
建立平等、
民主、
信任的新型师生关系
?
怎样才能……
?
我认为要解
决的问题还很多,
还需要自己不断的积累,
不断的去学习,
不光是在教学方法中
探究更重要的是始终不断的提高自己的专业水平知识。
首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,
这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,
还是在学习上,
都要给予学生必要的关
心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生
就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生
的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我
们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
其次,
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、
自然、
厚重而又充满着人情味,
作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、
不可言传,
只
有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,
要关注那些伴随着师生共同进行的
探究、
交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识,
而且要善于以自身
的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,
点化孩子们的学习方法,
丰富孩子们的学习
经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”
,让
每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”
!
最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成
在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出
发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经
验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:
关注数学:
抓住数学的本质进行教学,
注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经
历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识
到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”
的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出
“数学味”
!
而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法
通过这些天的学习,
,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了
我的实践经验,
更让我的思想得到了升华,
使我对数学教学有了更新的认识,
更
加热衷于教育事业。
今后,
我会更加努力学习,
为教育事业贡献自己的一份力量
义的,
富有挑战性的。
讲座中专家也讲到,
教师要重视创设贴近学生生活实际的
教学情境,
从情境中引入要学习的内容,
激发学生探究的兴趣和欲望,
使学生体
会到数学知识就在我们身边,
理解数学与生活的联系,
有利于学生主动地进行观
察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的
兴趣,体现学生学习的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用。
培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是
一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学
习中不断进步。
- 2 -
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