天津市五区县2015～2016学年度第一学期期末考试

高三语文参考答案

一、1. B （A.打烊（yàng）；  C. 粳(jīng)米 ，沉疴（kē）；D.稍(shào)息 ，伉（kàng）俪。）

2. C  （A.吐槽，罄竹难书； B.斐然，在所不惜； D.诀别，蜂拥而至。）

3. A

4. C（A项，成分赘余，应删去“约”或“左右”；B项，有歧义；D项，不合逻辑，删去“经验”。)

5.D（A.马谡只会纸上谈兵； B.马谡当局者迷； C.事实胜于雄辩。）

二、6.D（A．是指最近40多年来；B．仍处于从杂志向畅销书过渡的初级阶段；C．虽然有所尝试，但显得缺乏系统性及内部整合的动力。）

7．C（A．是“形成高潮”不是“出现热潮”；B．是“《科幻世界》这本杂志本身对科幻阵地的坚守”，不是“《科幻世界》杂志”；D．是“今天的作品”，不是“上世纪80年代的作品”。）

8.B（是“也许能”，不是“能”）

三、9. A（递：更替，接替。）

10. D（D.连词，表转折；A.代词，他/语气词；B.连词，表转折/连词，表目的；C.副词，才/连词，于是，就。）

11. B（②高拱与臣僚徐阶之间的矛盾冲突；⑥高拱判断失误，以为朝廷要放逐冯保。）

12. D（原文“渐不可训”指“渐渐地不能被当作榜样”，即“渐渐不能继续下去了”，而并非“不能完全惩治”。）

四、13.（1）徐阶草拟遗诏，唯独与张居正商议，高拱心中很不平。（“草”、“计”1分，句意1分。）

（2）高拱熟悉政体，怀着经世济民的才能，他所建议和陈述的都可以（被批准）实行。（“练习”1分，“经济”1分，句意1分。）

（3）高拱派人告诉张居正，张居正表面上同意了，而私下里把这件事告诉了冯保。（“报”、“诺”分别1分，句意1分。）

14.(1) 这首诗用侧面描写的手法来写月光。（1分）它通过刻画沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎洁、明亮。如“清浅白石滩”，写滩上的水、水底的石清晰如画。（1分）夜色之中，能看得如此分明，这正暗示月光的明亮。唯其月明，照彻滩水，水才能见其“清”，滩才能显其“浅”，而水底之石也才能现其“白”。月之明，水之清，相映相衬，给人造成了极其鲜明的视觉感受。（1分）

(2) 《白石滩》前两句是静态的景物描写，后两句写一群少女明月下浣纱的动态画面。（1分）《采莲曲》前两句写日落时分，江水清澈，余辉掩映，荡漾着采莲女子婉转的歌声。（2分）

(3) 相同：两首诗都是写勤劳可爱的女子的一种健康淳朴的美，富有浓郁的生活气息。（1分）两首诗都表现了一种自然、纯真的美，寄托着诗人对自然、纯真的美的追求。（1分）

不同：王维的诗写一群少女明月下浣纱，刘方平的诗写一位少妇日落时分采莲。（1分）

15.（1）风萧萧兮易水寒

（2）天下归心

（3）吞声踯躅不敢言

（4）齐彭殇为妄作

（5）万里悲秋常作客

（6）一尊还酹江月

五、16．①月斜如钩（是一弯月牙）②素淡轻柔（着了柔曼轻纱）③调皮可爱（娉婷地乜着我）④不事张扬（有一种亮相叫不张扬）⑤温情款款（南海的月，是今夜的新娘/有一丝月牙儿温情款款地遥对）（答出四点即可得4分）

17．①人生如观星，对目标的定位要准确，错把某个目标当作人生的北斗，并为之苦苦追寻，会误导了人生前进的方向。（2分）②斗转星移，时过境迁，当你蓦然发现当初的目标不是你的选择时，要及时调整人生的航向，省得落个触礁撞滩、帆损船覆的下场。（２分）③太阳每天都是新的，不管经历什么样的人生，都要对未来充满希望，相信“有一颗最亮的星正挂东方，开启着又一轮的壮丽”。（２分）

18．（1）多用修辞。全文多处巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地展现了南海星月的美好与壮丽，强烈地抒发了作者对南海星月的喜爱之情。（举例分析）（２分）

（2）善用动词。“猛然发现头顶上蹦出个亮闪闪的什物来，差点儿磕着我的前额。睁眼仰望，却是一弯月牙，着了柔曼轻纱，娉婷地乜着我”一句中的“蹦、磕、着、乜”等动词的使用，把月亮拟人化，具体形象地写出了南海月的可爱与调皮。（２分）

（3）句式多变。文章句式长短结合，参差错落，节奏明快，给人以身临其境之感。（举例：啊，果真！满畴星子，挤挤密密，唯有一颗最亮的星，正挂东方！/曙色微露，明霞刚醒，启明星如孤灯高悬，遥遥地，正以自己的微光点亮东方，点亮世界。）（２分）

19．D、E（A.前后是一个有机的整体 B.“星月交辉的奇幻之景”错；C.因果不成立）

20. 新版百圆人民币上有错字？

21.①设计元素：由中英文字构成的宣传标语，“浪花”、似“鱼”又似“鸟”的海洋生物以及“珍珠”的图形组成。（3分）

②寓意： “碧海行动”说明今年环境日的主要目标是净化海洋环境，“浪花”象征海洋；“手”象征关爱、保护；“珍珠”象征海洋资源的珍贵；鸟颈的空白处象征海湾。各种图案要素有机、和谐地统一在圆形中，体现了中国传统文化中“天人合一”的哲学思想。（4分）

六、参照2015年天津卷评分标准。

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