小学体育课教案

发布时间：2023-09-08 15:47:27

景泰第一小学：刘会民2010年4月小学体育水平二《快速跑》教学设计
水平二《快速跑》一、指导思想以新课程标准的理念为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生合作精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习和运动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，培养团队合作意识和社会适应能力，增进学生间的友谊，形成积极主动的学习与生活态度，培养学生终生体育意识。二、学情分析该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的跑步欲望，增进学生的身体素质。教师针对大部分学生喜欢游戏和比赛，经过教师启发和引导，激发学生情绪，让学生能在优美音乐情境中轻松、愉快的进行跑的练习，体验参加体育运动的乐趣，发展速度、力量、灵敏和协调性等各方面的体能，增强学生之间的合作和竞争意识，培养学生顽强拼搏、积极进取精神和体育锻炼的习惯，使其身心得到全面发展。三、教材分析水平二快速跑的教学，是在水平一走和跑的基础上发展而来的。本课通过多种方式的游戏，培养学生跑的兴趣，发展跑的正确姿势，掌握快速跑的技术，提高灵敏、反应、协调等身体各方面的技能和快速跑的能力。使学生完成水平目标的同时，促进学生相互协作，相互竞争，提高社会的适应能力，学会与人相处，实现“健康第一”的指导思想。四、设计理念本课主要围绕以学生为主体，把单调的个人跑融合到学生喜欢的小组和集体的游戏中去，通过快乐的运动，激发学生的学习兴趣，既掌握了跑步的技能，又发展了快速奔跑的能力，培养了学生团结合作和集体主义思想。教师作为指导者和参与者，启发、引导学生边练、边想，在愉悦的合作中完成本课教学任务，达到教学目标。

小学体育课教案

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