走进网络世界
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走进网络世界
课题
第1单元走进网络世界
第1节网络基础知识
（１）广义网络（2）计算机网络
知识与技能：
（1）理解网络在人类生活中发挥的重大作用（2）理解计算机网络的基本概念、分类和功能。（3）认识常见的网络设备。过程与方法：
通过实践、分析与体验，感悟因特网的强大功能，通过虚拟世界与现实世界对比，提高学生对网络世界的认识，提高对信息的甄别能力。情感态度与价值观：
通过体验与实践学习，使学生更进一步理解网络功能，提高学习网络知识的积极性。同时，通过对安全上网、健康上网教育，提高学生对网络世界的认识。行为与创新：
通过网络知识学习和上网的基本操作，培养学生良好地上网习惯，逐渐养成健康上网、安全上网的意识。
广义网络的概念、网络基础知识、常见网络连接设备、网络的类型网络基础知识
教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习
网络教室；Windows2000操作系统教师活动
一、创设情境
教师提问：同学们都上过网吗？学生回答：（一般都上过，如遇到没上过网的学生可先由教师演示因特网的各种功能，并给学生一定时间进行网络体验。）
教师提问：那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？学生回答：因特网，主要连接计算机。（也可能是一些信息设备）教师提问：除了因特网和计算机网络，我们现实生活中还有什么网络？学生回答：电话、电视、人际关系……（教师可根据需要进行补充。）教师提问：在走进网络世界以前，先来看一看我们身边的各种网络。
二、讲授新课
1、广义网络。
学生活动：你今年想去什么地方旅游呢？查查电子地图，说出你的旅游线路。
（可请多位同学回答）
教师提问：根据同学们的回答，我们知道，我们可以通过庞大的铁路、公路网，把我们带到五湖四海，各大名川！我们的现实生活中有很多网络是运输人和物的，但是随着时代的发展，信息的重要性越来越突出，信息的传输也很重要，那么，我们见到过哪些传递信息的网络呢？
课型
新授课学生活动
思考讨论，回答
讨论，回答
教学目标
重点难点教学方法教学手段
学生回答：电话，电报，因特网，„„
讨论探究，总结学生讨论和探究并填写表格：
网络名称传送信息形态
电报网文字信息
声音信息
电视网
填写表格因特网
教师请学生总结广义网络的作用。
教师总结：其实，人类从一出生就身处各种网络当中，古代的信件系归纳总结统，现代的公路、铁路等都可以看作一个网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的新兴信息网络构建起阡陌纵横的信息高速公路，把我们领入了新时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。（对比、讲解，或通过多媒体演示，显示
各种网络的共通之处。）
2、计算机网络。
讨论，（1）计算机网络的概念
讨论：为什么要把计算机连接起来呢？大家想一想，如果今天我们不 