评课《统一多民族国家的巩固》

　　本课内容是清朝统一多民族国家的巩固，与前面的18课收复台湾和抗击沙俄的内容密切相连。清政府对内同分裂叛乱的势力斗争，使统一多民族国家进一步得到巩固。本课主要从三个方面分别叙述清朝中央政府加强对西藏、新疆、及妥善安排土尔扈特部的回归。对于刚工作不久的成老师来说选此课确实有挑战性。我选择此课作评主要是因为这课是一节常态课。因为本课人名、地名、封号较多学生容易混淆所以不易把握。但是没有想到成老师巧妙的过渡把这些知识点串了起来，高质量地完成教学让人耳目一新，可以说本课的亮点很多我就期中选取一些：
　　1、 时间轴 对于本课与前面内容的联系，程老师设计了时间轴把这些散乱的历史事件以时间的顺序穿了起来易于学生掌握。
　　2、 巧妙过渡程老师独辟蹊径以承德避暑山庄的外八庙为线串起了清朝民族关系，够新颖，过渡自然，水到渠成。
　　3、 在教学过程中成老师注意新旧知识的关联，比如联系旧知识提起新知识，体现知识的发生和发展。
　　4、 课堂上讲练结合，学生注意力集中课堂气氛活跃，符合初一年级学生特点，学生参与度高。
　　最后我不得不说的是成老师的基本功非常扎实，她的语言组织能力、教态自然都显示其不一般，相信不久的将来她一定“青出于蓝而胜于蓝”走出一片属于自己的天地！

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　　1、 时间轴 对于本课与前面内容的联系，程老师设计了时间轴把这些散乱的历史事件以时间的顺序穿了起来易于学生掌握。
　　2、 巧妙过渡程老师独辟蹊径以承德避暑山庄的外八庙为线串起了清朝民族关系，够新颖，过渡自然，水到渠成。
　　3、 在教学过程中成老师注意新旧知识的关联，比如联系旧知识提起新知识，体现知识的发生和发展。
　　4、 课堂上讲练结合，学生注意力集中课堂气氛活跃，符合初一年级学生特点，学生参与度高。
　　最后我不得不说的是成老师的基本功非常扎实，她的语言组织能力、教态自然都显示其不一般，相信不久的将来她一定“青出于蓝而胜于蓝”走出一片属于自己的天地！

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　　2、 巧妙过渡程老师独辟蹊径以承德避暑山庄的外八庙为线串起了清朝民族关系，够新颖，过渡自然，水到渠成。
　　3、 在教学过程中成老师注意新旧知识的关联，比如联系旧知识提起新知识，体现知识的发生和发展。
　　4、 课堂上讲练结合，学生注意力集中课堂气氛活跃，符合初一年级学生特点，学生参与度高。
　　最后我不得不说的是成老师的基本功非常扎实，她的语言组织能力、教态自然都显示其不一般，相信不久的将来她一定“青出于蓝而胜于蓝”走出一片属于自己的天地！

评课统一多民族国家的巩固