小班艺术领域教案：拼拼乐

设计思路：

小班幼儿对三角形、圆形、正方形已有一定的理解，但用乡土材料拼图这个创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对三角形、圆形、正方形这种图形理解的基础上，让幼儿尝试自由选择用乡土材料小竹棒来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的水平和思维水平，同时体验图形组合变化的乐趣。

活动目标：

1、能自由选择图形拼出各种不同的图案。

2、培养幼儿动手操作水平和思维水平，体验图形组合变化的乐趣。

活动重难点：

重点：培养幼儿动手操作水平和思维水平

难点： 能自由选择用乡土材料拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

活动准备：

1、小竹棒无数。

2、粘贴板每人一份。

活动过程：

一、由谈话引出小竹棒
1、 宝贝们，今天老师给你们带来了很多礼物，你们想看吗？

2、引出小竹棒。

我们来看里面是什么？大家一起叫他出来！哇，原来是一些竹子做的小棒，有长的，短的，我们叫它什么？小竹棒。想玩吗？

2、宝贝们自由探索玩小竹棒：

1、 好，老师答应你们，到后边活动区去玩小竹棒。

2、不过大家玩的时候要注意：

第一、不能把小竹棒掉在地上。

第二、玩后要收拾好。

大家听明白了吗？好，开始行动吧！

教师边观察，边指导，边照相。

3、下面来欣赏你们刚才的作品。这是谁拼的？是什么图形？并夸奖幼儿。

三、幼儿操作：拼画。

1、指导语：你们真能干！夸夸自己吧！不过我现在碰到了一个难题。刚才来看画展的游客们都说我的画展太简单了，宝贝们，你们能不能用小竹棒拼出一些更美的组合图来帮老师展示在画展上呢？大家愿意吗？

2、大家动动脑，想一想，能够拼出哪些图形？抽幼儿回答。

3、这是一块粘贴板，这次玩小竹棒是在上面玩，注意，先想好，玩什么，然后再玩。

4、好吧，老师相信你们，能玩出更美的图案来，请小朋友们到操作区去活动。（幼儿操作，教师从旁指导。）

5、请先拼完的宝贝拿上来，告诉老师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？”贴在画展上。

6、大家看，我们的画展完成得非常好，谢谢宝贝们。

四、活动结束，交代活动延伸。

1、“宝贝们，今天你们可真聪明呀，协助我用小竹棒拼成了那么多漂亮的图画。真是辛苦你们了，谢谢你们！这些小竹棒真有用。

2、现在，我想告诉你们一个小秘密：我们生活中其实有很多这样的图形，都能够用小竹棒拼成更多更美的图形呢。你们愿意去发现吗？

3、宝贝们，快来呀，大家向画展打声招呼，跟着老师一起去发现吧！”

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