小学语文导学案模板
发布时间：2020-08-14
qQ单元名称 邻居之间 课时(数
1 课 题 序 号
认识周围的邻居(一
1 课 型 主备教师 备课组长
新授课 王玉梅
学习内容
认识周围的邻居
1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处。 学习目标
3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。
重点难点
认识周围的邻居
课件、插图
导学过程
学习流程
学生学习活动(问题与行为词
教师导学活动
备课/学习记录
媒体教具
预习反馈
学生了解自己邻居的基本情况 指导
呈现目标引课激趣
激趣导入引出问题 ：
生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
板书课题 谈话引入
学习流程
学生学习活动(行为词
活动一：
比一比谁认识的邻居多
由学生介绍自己邻居的基本情况。采用比一比、赛一赛等形式。
1、各小组成员交流。 教师导学活动
对各小组进行指导
备课/学习记录
自学互动探究展示
训练提升讲解点拨
2、各小组汇报交流的结果。 3、归纳总结。
各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题
当堂检测达标反馈
模拟表演
学生根据资金实际生活中的经验进行表演。
教师组织表演活动
学习小组反思感悟
单元名称 课时(数
邻居之间
1 课 题 序 号
认识周围的邻居（二）
1 课 型 主备教师 备课组长
新授课 王玉梅
学习内容
认识周围的邻居
1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处。 学习目标
3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。
重点难点
认识周围的邻居
课件、插图
导学过程
学习流程
学生学习活动(问题与行为词
教师导学活动
备课/学习记录
媒体教具
预习反馈
检查学生课外对邻居的调查情况。 指导
呈现目标引课激趣
激趣导入引出问题 ：
生活在社会中，我们要经常与人板书课题
打交道，尤其和左邻右舍接触更多，谈话引入
因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，认识邻居 还有哪些办法？
学生学习活动(行为词
教师导学活动
学习流程
备课/学习记录
自学互动探究展示
活动二： 1.小组内交换调查表。 对各小组进行指导
2.各小组评比。选出最佳调查员。
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各小组成员结合自己耳闻目1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲睹或亲身经历的事，谈一谈邻身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好居之间相处得办法。
训练提升讲解点拨
的做法。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结
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模拟表演
学生根据教材的两幅图模拟表演
教师组织表演活动
名言警句中的邻居关系 ●远亲不如近邻●得好乡邻胜过亲●多年邻居变成亲 ●邻居好，一片宝●家有患难，邻保相助 ●亲帮亲，邻帮邻●亲望亲好，邻望邻好●亲向亲，邻向邻 ●人到难处邻里来●远亲不如近邻，近邻不如对门
当堂检测达标反馈
学习小组反思感悟
单元名称 课时(数
邻居之间
1 课 题 序 号
1 邻居之间怎样相处（一）
课 型 主备教师 备课组长
新授课 王玉梅
学习内容
邻居之间怎样相处
知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
学习目标
了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。 知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
重点难点
学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻
媒体教具
课件、插图
导学过程
学习流程
学生学习活动(问题与行为词
教师导学活动
备课/学习记录
预习反馈
学生了解自己邻居的基本情况 指导
谈话引出观点"远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，讲故事导入；"远亲不如近邻"但住得远，不如住呈现目在近旁的邻居来标引课谁能谈谈你是怎样理解的？
往多，遇到事情也激趣
不如邻居能够给预及时的帮助
学习流程
学生学习活动(行为词
教师导学活动
备课/学习记录
单元名称 邻居之间 课 题 