2015年吉林省特岗教师考试单选题专项训练十

发布时间：2023-05-16 11:26:18

2015年吉林省特岗教师考试单选题专项训练十中公吉林教育信息网：1.下列属于夸美纽斯著作的是(A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》2.抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化的时期是(A.青年期B.青年初期C.青年中期D.成年期3.关于知识和智力的关系，下列说法错误的是(A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多，智力越高4.对于黏液质的学生，教师在教育时应着重注意(A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B.培养其压制情绪冲动的能力C.培养其当机立断的性格D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导5.我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是(A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制
D.壬戌学制6.课程计划的首要安排是(A.课程目标B.课程评价C.课程内容D.课程设置7.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是(A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为(A.50%B.100%C.150%D.0%9.根据科尔伯格道德发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于(A.“好孩子”取向阶段B.良心或原则取向阶段C.服从与惩罚取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段10.为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是(A.心理素质B.遗传素质C.道德品质D.年龄阶段

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