优质课高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》-
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优质课高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》
教学目标： 1、知识与能力目标: 理解父爱和母爱的特点,并把文中作者关于“爱”的理论观点联系到生活实际中进行评价。
理清文章思路 2、过程与方法目标: 初步掌握阅读论述类文章的方法,体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点,引导学生将理论知识与生活实际联系,从而锻炼判断理解能力。
3、情感态度价值观目标:认识到父母之爱的伟大,学会爱自己的父母。进而敬畏生命,学会回馈社会。
学情分析：
学生已经是高二年级的同学,已经有了一定的欣赏文本、理解文中作者表达观点的能力。 重点难点：
重点:理解父爱和母爱的特点,并把文中作者关于“爱”的理论观点联系到生活实际中进行评价。
难点:引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 教学过程： 一、导入
下面请看一组照片,这是我的女儿,她出生时7斤,满月时8斤,7个月牙牙学语,11个月开口叫妈妈,12个月开始学走路,现在宝贝4岁半了,她最喜欢看书、画画,最喜欢看的动画片是西游记,里面的孙悟空是她最喜欢的角色,我和爸爸都深爱着她,虽然宝宝现在也许还不懂什么是爱,这节课我们就带着这种对爱的深情进入一个理性的世界,一起学习美国哲学家弗罗姆的随笔《父母与孩子之间的爱》。
二、自学
浏览课文,说说题目“父母与孩子之间的爱”包含了哪三个意思? ① —————— ② ——————— ③______________ 三、互学、展学
1、根据题目包含的三个意思梳理课文思路,理解文章内容及作者观点。填写下表,组内互学,代表展学。
表一:孩子爱的能力的发展变化 孩子年龄段 特点 刚出生阶段 8岁以下 8-10岁 少年时期 成熟时期
表二:母亲对孩子的爱 类别 特点 积极面 消极面
表三:父亲对孩子的爱 类别 特点 积极面 消极面
2、下面几个父母教育孩子的故事是生活中常见的现象,你怎样评价父母的做法,请你运用课文中的观点对其进行具体分析。(小组讨论、展学
(1一个坏脾气的小男孩,整天在家里发脾气,特别任性。有一天,他爸爸就把他拉到了后院篱笆旁,说:“儿子,你以后每跟家人发一次脾气,就往篱笆上钉一颗钉子。过一段时间,你看看你发了多少脾气,好不好?”这孩子想,那怕什么?后来,他每嚷嚷一通,就自己往篱笆上敲一颗钉子,一天下来,自己一看:哎呀,一堆钉子!他自己也觉得有点不好意思。他爸爸说:“你
看你要克制了吧?你要能做到一整天不发一次脾气,那你就可以把原来敲上的钉子拔下来一颗。”这个孩子一想,发一次脾气就钉一根钉子,一天不发脾气才能拔一颗,多难啊!可是为了让钉子减少,他也只能不断地克制自己。一开始,男孩儿觉得真难啊,但是等到他把篱笆上所有的钉子都拔光的时候,他忽然发觉自己已经学会了克制。他非常欣喜地找到爸爸说:“爸爸快去看看,篱笆上的钉子都拔光了,我现在不发脾气了。”爸爸跟孩子来到了篱笆旁边,意味深长地说:“孩子你看,篱笆上的钉子都已经拔光了,但是那些洞永远留在了这里。其实,你每向你的亲人朋友发一次脾气,就是往他们的心上打了一个洞。钉子拔了,你可以道歉, 