清明时节好踏青

、活动目标：

1、激发学生对清明节的来源、食俗、习俗、诗词歌谣的了解兴趣。

2、学会选择合适的研学地点并形成研学路线。

3、让学生走出校园去认知自然，体验集体生活，培养实践能力。

二、活动重难点

学会选择合适的研学地点并形成研学路线。

三、活动准备：

教师：课件、表格、地图、小卡片、 xx

学生： 1、完成课后作业；

2、课前搜集 xx 周边研学基地。

四、教学过程

（一）回顾导入

1、春风送暖，大地复苏，我们即将迎来春天里一个重要的节日 ——清明 节。在许多人的印象中，清明是一个缅怀已逝亲人的祭祀节日，但在大家通过 搜集整理相关资料，再到班上分享后，我们发现清明真是一个富有特色且丰富 多彩的节日。现在有谁可以为我们再简单介绍一下呢？

2、生发言。师小结，板书关键词（祭扫、文化、耕种、美食、踏青）

（二）作业检查

1、看，清明这个中国传统节日蕴藏了如此多丰富的内容，那么针对这些内 容我们可以开展哪些研学活动呢？上节课给各小组布置了课后探讨作业，现 在，请各组将你们设想的活动写在卡片上，再粘贴到黑板上来与大家一起分

2、对活动内容进行探讨、补充。（增加或删改）

过渡：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。清明的文化习俗如此丰富，相 信大家都不愿只停留在冷冰冰的文字资料当中，那就让我们策划一场研学旅行 吧！

（三）研学策划

1、介绍研学基地

（1）在课前的了解中，你搜集到了岳麓区哪些地点可以作为研学基地呢？

（2）生自由发言。

（ 3）出示 ppt 做补充。

自然风光类：岳麓山、橘子洲、王陵公园、洋湖湿地公园、桃花岭公园、 大王山、 xxxx

知名院校类：中医药大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学文化遗产 类：岳麓书院、爱晚亭、新民学会旧址、麓山古墓、裕湘纱厂、麓山忠烈祠、 国民革命军第 73 军抗战阵亡将士公墓

人文艺术类：谢子龙影像艺术中心、李自健美术馆、后湖国际艺术区、梅 溪湖文化中心、梅溪书院、西湖文化园

实践基地类：综合实践活动基地、农趣谷其他：某某同学家 2、小组探讨，

填写表格。（ 1）针对我们的主题，你会从中选择哪个地点作为研学基地呢？说 说你的理由。

生个别发言。

（2）方法指导：研学地点的选择

小锦囊：贴合主题就近原则安全便捷

（3）出示岳麓区地图，孩子们结合地图进行探讨，并完成表格。

研学主题

预计出行时间

研学地点

活动内容

选择它的理由

3、各组派代表汇报。

要求：台下的孩子认真听取发言。如果他们小组的路线设计非常有趣且有 价值，那就给他们送去掌声；如果他们的表述不清理由不够充分，或者你有好 的推荐，那么请不要吝啬你的建议哦。

4、全班集体讨论，谈谈自己的评价和见解。

小组派代表汇报展示，方法指导 ——研学内容的选择：多样性丰富性实践 性贴合主题

5、根据建议修改路线。

6、完成路线设计，在各组的小地图上绘制线路，组长在班级大地图上将路 线绘制出来，记得签上你们的大名哦。

（五）课堂小结

万事预则立，不预则废。孩子们，今天这节课，我们用我们共同的智慧和 团结协作的精神绘制了这份专属于我们 1201 班自己的清明研学路线图，相信在 我们的共同努力下，有计划地开展这一系列的研学旅行活动定会让我们收获满 满，一起期待吧！

五年级下册综合实践活动教案-清明时