小班健康活动设计《小狗汪汪》教案和 课后反思 幼儿很喜欢在地面上爬动 , 爬的动作 , 是一种手脚协调地、 交替地、有节奏的运动 , 这种活动不仅有利于幼儿身体两侧 肌肉健康发展 , 而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发 展。根据幼儿这一特点 , 我设计了游戏活动《小狗汪汪》利 用各种适合小班幼儿年龄特点的爬动方法，激发幼儿的活动 兴趣，让幼儿来体验爬动时的乐趣 , 在愉快的游戏中 , 使他们 的身体素质得到提高 , 情绪得到放松。

活动目标：

1 、 学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四

肢的肌肉力量。

1 、 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3 、激发幼儿对体育活动的兴趣， 充分体验游戏的乐趣

活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大

草坪，独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在 小椅子上为小动物的家。放置于场地四周，小狗头饰一个， 录音机磁带一盘。

活动流程：

扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信号变换 方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏： “小狗找 肉骨头——放松活动”

活动过程：

1.扮演角色 , 活动身体。

孩子们 ! 老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀 ?( 出

示小狗头饰 )我做狗妈妈 , 你们做小狗。我们一起听着音乐

活动下身体吧

今天天气真正好 , 小狗汪汪起的早 , 穿上漂亮花花衣 跟着妈妈做游戏。伸伸臂 ,弯弯腰 ,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根 肉骨头 ,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈 ,我是聪明的狗宝 宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家附近有哪些好朋友 ?( 猫、鸡、鸭 )爬动着依 此向小猫、小鸡去问好 , 然后再爬回自己家来。爬动着向小 鸭去问好 ,然后在老师的示范下 , 倒爬着回小狗的家。注意别 碰到周围的小伙伴。

3.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚 , 这是什么 ?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓 声“咚咚咚” , 小狗就往前爬 , 鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着 爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒” ,小狗就转着圈爬。 (1) 听信号向 前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2) 听信号向前变换速度爬。 (3) 听信号转圈变换速度爬。 (4) 听信号交替爬行向前、转圈 变换速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量 , “小狗打滚” 。

小狗宝宝 , 我们玩累了 , 打个滚 , 休息一下 , 让肚子晒晒 太阳, 妈妈来帮你们理理毛。

5.游戏“小狗找肉骨头” 。

“我们小狗肚子饿了 , 要去找肉骨头吃。爬过草地和独 木桥,游过小河 ,河对岸的草丛里就有许多肉骨头 ,看谁最聪 明 , 能找到肉骨头。 ”全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头 可重复 , 视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6 、放松活动 小狗洗澡 。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，

冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿 洗

完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。

游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟 爱。再爬、钻、跑中孩子得到一种宣泄和释放，可以任意的 活动身体的每一部位。《指南》告诉我们：幼儿的发展是一 个持续，渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征，每 个幼儿在沿着相似进程的过程中，各自的发展速度和达到一 定水平的时间不完全相同。因此我充分尊重幼儿发展的个体 差异，整个活动都是以游戏贯穿进行， 活动设计是以向前爬、 倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活 动的过程中，难度也是层层递进，有大部分时间孩子在爬， 运动量也达到了预期的效果。让幼儿循序渐进、愉快的去掌 握。

整个活动都是以游戏贯穿进行，适合小班幼儿的特点， 孩子们非常投入，学习兴趣很高。但是在学习转着爬这个动 作时，我教得有点急促，没有给予幼儿一种方法，所以，个

别孩子掌握得不是很好。还有就是在“安全”这一背景下，

我总不能大胆的放开让孩子们活动，总是不能尽兴。

小班健康活动设计《小狗汪汪》教案和课后反思