科学活动中班教案

篇一中班科学活动教案】中班科学活动教案颜色变变变活动目标1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备物质准备1、一瓶黄颜色的水。
每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等2、记录材料每组一份，涂色纸若干。
3、魔术师帽子。
情境准备1、魔术天堂经验准备1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。
活动过程1、情境导入以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
*“小朋友们看看，我是谁啊告诉你们，我是一个魔术师。
我会变魔术你们相信吗”*那“你们先看看老师这有瓶什么颜色的水（黄色。
）*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯千万不要眨眼睛哟”教*师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
“好了我们一起来喊一二三，好不好一，二，三，变成什么颜色拉”（绿色）*教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀他怎么变最后怎样”2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
*你们想成为魔术师嘛你们想不想也去变一变呢”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢然后把你的操作记录下来。
*教师讲解操作时注意事项。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好不过当魔术师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
*幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
3、说说颜色的变化.*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的还有哪一组和他们是一样的同样的方法红和蓝手拉手变出了什么颜色蓝和黄手拉手变出什么颜色啦*幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红黄橘黄黄蓝绿红蓝紫念儿歌红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
*我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗*最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
会变的颜色颜色颜色我的猜想探索结果【篇二幼儿园中班科学活动教案奇妙的声音】幼儿园中班科学活动奇妙的声音设计意图幼儿对自然界中的声音并不陌生，不同的事物可以发出不同的声音。
在不同的声音中可以让幼儿发挥想象，充满乐趣。
通过奇妙的声音这一活动，让幼儿辨别声音的来源地，认识乐器，从而让幼儿贴近生活，了解自然。
活动目标1、学会探索，动手操作，并积极主动的表达自己的发现，体验实践活动中的乐趣。
2、探索了解不同乐器的不同发声方法。
3、运用多种感官去感觉不同发声物品形体，分辨声音，感知声源。
活动重难点运用多种感官去感觉不同发声物品形体，分辨声音，感知声源。
活动准备1、课前学习歌曲快乐的音乐会；2、乐器鼓、沙锤、口哨、排箫、铃鼓；3、各种发声物品图片及动作记录卡；4、歌曲快乐的音乐会录音；5、一张遮眼布。
活动过程一、开始部分（以音乐导入，播放歌曲快乐的音乐会，组织儿童跟唱，激发幼儿对乐器的兴趣。
）教森林里的小动物们开音乐会了，它们敲锣打鼓可真开心呀你们能模仿这些乐器的声音吗（幼儿根据快乐的音乐会中的乐器声进行模仿，并与同伴分享交流。
）教今天我们也来一场音乐会吧老师带来了很多可以发出好听声音的乐器，我们一起把他们找出来吧（幼儿动身寻找乐器。
）二、基本部分㈠找乐器，认识乐器。
提问我们来看看大家都找到了哪些乐器向同伴介绍一下。
（幼儿积极主动展示找到的乐器，并大胆的与同伴介绍认识，教师对幼儿找到的乐器用相应的图片做记录。
）讨论分析发声方法。
提问这些乐器是怎么玩的（教师提供多张乐器操作方法记录卡，幼儿分组操作手中的乐器，制造声音，探索出乐器的发声方法，并用记录卡记录下相应的发声方法，教师辅助记录。
）铃鼓沙锤口哨排箫鼓拍敲小结不同的物体发出的声音不同，不同的乐器要用不同的发声方法。
㈢通过游戏，深入对声音的聆听探索，激发幼儿对乐器的兴趣。
1、听与猜教师反复用乐器发出不同声音，幼儿闭眼倾听，辨别并大胆的说出发声乐器的名称。
2、游戏听音辨音①教师提出游戏规则。
②教师制定游戏玩法（一名幼儿蒙眼站于教室中心，自动旋转三圈，旋转过程中，五种乐器分别在五个方位站定发声，待自转的幼儿站定后所在位置。
）③组织游戏开展（幼儿在教师引导下积极投入到游戏中。
）3、中班音乐会提问动手试试，看乐器们能发出哪些不同的节奏的声音然后我们来一场中班音乐会（幼儿小组探索创造不同声音节奏，并大胆尝试与分享自己的发现，教师引导全班合奏音乐会。
）三、结束部分（伴着快乐的音乐会的歌曲演奏结束课堂。
）教师总结本课堂的学习内容，鼓励幼儿积极地在生活中去探索发现声音及不同的发声方式。
活动延伸艺术领域我的乐器手工制作；科学活动声音的传播探索声音的传播方式。
【篇三中班科学活动教案】中班科学活动教案有趣的扭扭棒教学目标1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。
3、体验活动成功的快乐。
教学准备1、各色扭扭棒、剪刀、示范作品教学过程一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们谁知道这是什么（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。
）2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。
（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。
）二、幼儿第一次尝试1、你们想不想试试呢（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。
）2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。
（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。
）3、教师小结。
绕扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么弯扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么扭扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。
）三、进一步激发幼儿操作兴趣。
老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。
）四、幼儿第二次操作。
1、请幼儿5--6人一组，进行造型。
2、提出活动要求（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。
可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。
请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作，教师观察指导。
五、展示作品小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。
六、活动延伸活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

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