认识数字1教案

一、教学目标

　 1、教认识数字1，知道它能表示物体的数量。

　2、培养安静倾听老师和同伴的讲话。

二、教学重难点

教学重点:认识1

教学难点:能掌握物体数量1的区别。

三、教学准备

　　教具：磁性教具：一个篮球。图片：一个南瓜。数字卡片1。教学多媒体。

四、教学过程：

课前准备

1问好，点名，一二三，我坐端

情景导入

1字游戏

教授新课

　　1、今天老师请来了一个篮球和一个南瓜来我们班做客，（出示篮球和南瓜）它们是谁？有多少篮球和南瓜？

　　2、我们大家一起来看看篮球和南瓜数一数？（出示图片，一个篮球和南瓜。）请问有多少篮球和南瓜?（引导幼儿正确并快速感知数量）

　　教师小结：一个篮球和一个南瓜。

　　二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。

　　1、引出数字1。

　　师：我们知道一个篮球和一个南瓜都可以用一个圆点来表示。那今天施老师要来考考小朋友了，一个南瓜可以用数字几来表示呢？（数字1）那一个南瓜呢？（数字1）

　　教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。

　　2、引导学生用数字1来表示相应数量的物体。

　　师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一个篮球，数字1可以表示一个南瓜。那数字1还可以表示什么呢？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢？你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀？（请学生有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让学生说说家里、外面的事物，尽量让学生说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起）

　　3、让学生熟记数字的样子。

　　师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1的样子你知道吗？你觉得数字1像什么呢？（铅笔、木棍。。。）（引导大胆想象，让学生更加能够熟记数字1的样子）

　　4、引导学生用右手在空中用手指写出数字1。

　　课堂小结：数字1像一条有点斜的竖线及实物1的巩固。

作业布置

回家找1的物品

　板书设计

1的写法　

教学反思：

认识数字1教案