“小学生需要练字”专题辩论课教学活动设计
作者：刘磊
来源：《语文周报·教研版》2018年第34期

        一、活动背景

        随着科学技术的发展，电脑已经普及，电脑打字快捷方便，有人说，现在是电脑时代，根本不需要下功夫练字了。经过在学生中做调查，当前小学生对书写重视不够，写字质量不高。于是，通过集体讨论，将本次辩论会的主题定为“小学生需要练字”。这样的主题，来自学生的学习生活实际，有辩论的价值，能提升学生的思想认识，能使学生明确学习努力的方向。

        二、活动目标

        1.学生在辩论会上交流辩论，做到文明有礼，落落大方，思路清晰，表达流畅。

        2.学生在辩论中提升认识，养成良好的写字习惯，练一手好字，传播中华文明。

        3.培养学生的团队合作精神。

        三、教学重点、难点分析

        1.课前指导学生搜集资料。

        2.组织学生熟悉辩论会流程和规则，将观点在辩论会上交流辩论，做到文明有礼，落落大方，思路清晰，表达流畅。

        3.指导学生在辩论中提升对问题的认识，树立练好字的信心和决心。

        四、活动过程

        （一）问题导入，准备辩论。

        1.学生总结反馈关于小学生练字情况的课前小调查，由问题导入。

        师：随着科学技术的发展，电脑已经普及，电脑打字快捷方便。有人说，现在是电脑时代，根本不需要下功夫练字了。经过在学生中进行调查，当前小学生对书写重视不够，写字质量不高。因此，我们本次辩论会的主题是“小学生需要练字”。

        学生分出正方和反方两个大组，快速安静地分组坐好。

        评析：本课教学，增强了语文综合性实践活动课程意识，充分利用语文综合性实践活动课程资源。在辩论会准备阶段，学生多渠道、多方式地搜集处理资料。每一名学生都积极准备：围绕辩论主题，查阅书籍文献；结合生活实际，请教父母长辈或亲戚朋友。上网搜集、独立思考和相互交流相结合，对资料进行整理汇总，反复诵读，变成自己的语言，再正确流利有感情地表达。

“小学生需要练字”专题辩论课教学活动设计