部编人教版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》精品教案+练习题(含答案)
发布时间：2019-07-21
口语交际 讲民间故事
【教学目标】 1.能讲清楚故事的细节。
2.可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象。 3.讲故事的时候，能配上相应的动作和表情。 4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 【教学重点】能讲清楚故事的细节，丰富故事细节。 【教学难点】根据自己的理解，能配上相应的动作和表演。 【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】 课件 【教学过程】
内 容
课件页码 （1）
（2-3） （4）
一、导入新课
1.课件出示：讲民间故事
2.教师导言：前几天老师曾经收集过民间故事，老师整理之后，给每个民间故事都配了一张封面，还做成了精美的影集。现在我们一起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。请同学们看一看，这里面有哪些民间故事，你听到过或看到过？（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流。
3.小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：大家阅读过或听过的民间故事，真多啊！这节口语交际课我们就来举行一次“讲民间事故”的分享会，说一说你们的喜欢的民间故事。（课件出示）讲民间故事
【设计意图：通过引导学生对讨论感兴趣的话题，培养了学生倾听别人的
发言、收集有关的资料等多方面的能力和口语交际的能力。】
二、明确交际要求。 1.读教材41页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择41页文 字中的要求，选择一个民间故事，讲清楚故事情节，并可以配上动作和表情。）
（5）
2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（这次口语
交际要求我们开一个民间故事会。内容是民间故事。大家可以将你所听到或读到 过的中国民间故事内容说给老师和同学们听一听。）
3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（1.可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象，把细节说清楚。2.讲故事时可以模仿，配上人物相应的动作表情。） 三、互动交流，汇报交际。
1练习寻方法。
（1）课件出示图片（一）。
（6）
先出示牛郎织女第一次见面的图片，分别请2名学生看图片讲故事。
其他同学评哪些地方讲得生动、有吸引力？
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①学生自由准备，请2位学生看图将故事。
②听后，就怎么样讲故事才讲得生动、又吸引力，进行交流。（引导学生与他人互动时，要在注意他人感受的情况下，既表达自己的观点，又让对方听着舒服；让学生结合实例明白：讲的人丰富了故事的细节，像织女和牛郎第一次见面时说了什么，织女穿的纱衣是什么样的等细节都讲清楚了等）
（2）课件出示图片（二）。
出示王母带走织女时的图片，请学生在四人小组内交流。讲后其它 （7） （8）
同学评议怎样讲得生动、有吸引力，并推选一位学生进行交流。
①小组交际，代表作汇报发言。 ②学生评议讲得好的地方。 ③教师小结讲好民间故事的方法：
2.讲清楚故事的细节，如添加人物对话，描绘人物形象；2.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
3.选定故事
想一想你知道哪些民间故事中，选择一个你喜欢的，印象深的民间故事。 4.交际分享。
交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，讲清楚细节， 配上相应的动作和表情。
（1）在小组内讲述自己的民间故事。 （2）小组交流，相互间提出意见或建议。
（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
①汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
②各小组推举代表轮流讲民间故事（教师适当指导点拨，重点从细节是否讲清楚，有没有配上相应的动作和表情等进行指导）。
5.评议谁最棒。
（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情。
（2）从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
（3）教师小结。
【设计意图：采取小组交流，当堂展示的方法，使小组同学在交际中享受了无穷的乐趣。在交流中本组成员进行补充，培养了小组同学的合作意识，锻炼了口语交际能力。】
四、欣赏范例。
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（9） （10-11） （12）
牛郎织女第一次见面
牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘， 别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。
织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地看着
织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐
下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎
么知道我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你家老牛告诉你的？怎么可能。牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我 很小爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了：高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦， 