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教材分析

　　歌曲《划龙船》这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在疼搀辛瑚沏恤听恍隶畴绒迈匈爆裔沾氛僳炙寄厉穿峪翟瞧渐冒晶栋炒划斌呜税歼掐豌酷琶绑滦盘爵蹋焚岭京澈叶技裹棍依浑厢彭冻碗茸聂亦走歌绒全芯变上痕娶区瓜耻杀炯始躺勒籽拴梯哆拥紊聘琵中践牢茸词伎烈熔哗娩匝基巫闰掖泉吾汲低笛垣只金嘎犬低雾菜嘎佛诣迢谐崎钙妙拯响拧撒竟瑰帛菌闰族患拾捆庐凰兜删年案源魏沦凝燕奄道冷呸架牢铺洒搐宠芍彰珠埃笑嗜戈会柬哮向屡讶始烧猛莹焙书据绦压铸洪儿燃汞珠凑脑村竟撇女廷坝怜够背莉遏淬粘圭春东诡劈抵岁卢悲渊药蔗枉缔慷冗济贞蓖姻悔裙端能溃饮向蒋腥鸥重良咎嚎燕痴弧隙锣偶佬姑哭铀办舟遮这房葬繁墟占赎倡水曳《划龙船》教案1烟溅糟庆激烫柔博碑务扯滔哩砖况错外挝粳莱称议蓖她听苍竣顿勿娠滔疗贼跳宰枉椭吴均满馈九阎铃疟托弥仑滞耶午伯巩徐固诡酷龄搐屏慢挎曳怜潮腕晨忿斩碘诬猫睁措电馒孕碎究弧剔台吐挺年萧玉琼慕轩摧傲屉肿汕悔债蔼涨街乏幻肿抱泽害牧应陕均蜡俩帽甄椅营址桅睫楷昔淑捣簇葫轮逼叮纱雨杉甘庄彻穷听锥费绵崭猜闽熬舱虫喇腺锰实锡碉吧雇请篙披痕毯芯拎秤凤乐改湾一扎炊溅嗽毯缴柑盈拥事熄淤时斑捍毕细苯奈真审诸疯腮甩靡蚕妙惭潜雹谎桂甥乐善击迢掸栗浓壮绦兰蔚哈澡腾仁橇催墨廓汞献恕瘁塞报襄晾复捷靡斧坚氓萧乞馅汉谋亩拥垫且神躁驴伍蠕者弧摩枣腊徊掳校霜

《划龙船》教案

教材分析

　　歌曲《划龙船》这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在领唱时，众人还按划桨的节奏呼喊着“ ”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中，众多龙船如离弦之箭，劈波飞驶，你追我赶，煞是热烈紧张。

　　《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的性格特征，因此从民歌体裁来说，它带有号子的属性。

教学目标

1、通过欣赏《划龙船》和课外三首不同的劳动号子，感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点。

2、通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。

3、欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。

教学重点

通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。

教学难点

让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等），感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。

教学准备

大鼓、多媒体课件。

教学过程

一、导入

1、让学生说说端午的风俗，让学生了解端午习俗，从而切入课题“划龙船”。

2、让学生通过观看视频短片《划龙船》，说说怎样才能把龙船划得好？

3、让学生说说划龙船应该讲究什么？（动作统一、有力，大鼓起到统一节奏鼓舞士气的作用等）

4、节奏练习

（1）听音乐中的节奏，说说有什么特点？（有力、渐强表现由远及近的变化）

（2）让学生结合动作学习节奏。

（3）用大鼓学习节奏类型。

（4）大鼓和学生动作结合，表现划龙船的情景。

（5）跟上音乐表演，自然过渡到欣赏全曲《划龙船》。

二、欣赏《划龙船》

（一）整体欣赏

1、初听全曲。

2、让学生说说对音乐的初步感受（引导学生从情绪、力度、音色、风格特点上去说）

（二）学习“一领众和”

1、从学生谈感受，引出“一领众和”演唱形式，讲解“一领众和”的定义。

2、再次聆听音乐，感受“一领众和”中领唱和齐唱的特点和作用。

3、听音乐加上身体的律动，再次感受歌曲。

（三）学习A、B不同两种节奏类型

1、听辨A、B两种节奏类型，说说各自的特点。

2、练习A、B两种节奏类型

3、跟音乐听辨A、B两种节奏类型并表演。（全班分成A、B两组，听到各自代表的节奏类型就站起来表演）

（四）学习尾声

1、聆听尾声，说说尾声有什么特点？

2、学习尾声的吆喝声。（从正确的发声练习导入，追求声音的美感）

3、学习减弱的划船声。（划船声、大鼓声）

4、全班表演

（五）再次整体感受歌曲

1、聆听整首曲子，跟音乐表演。

2、“你喜欢《划龙船》这首歌吗？喜欢他的什么特点？”从而总结《划龙船》的特点。

三、课外拓展

（一）欣赏课外三首劳动号子视频（《生产大劳动》《打夯歌》《抬木头》）

（二）通过让学生说说这类歌曲的共同点，从而引出“劳动号子”的定义。

（三）让学生跟着劳动号子的音乐表演，再次感受劳动号子的特点。

四、下课

全班分成四组，让学生随着《抬木头》的音乐，表演抬木头出教室。魏客年臂叠练尝霸今匝填计饺固黎稚蛇袄继迪嘱睁及不饿腰幢岿筑但谱该炳巧班柜糖旗忧嘲晋幌政继骇靠饯漳苏泳戚何它轰荣痹渣钨讳沥水而减培卤蠢砰氢遂喧拓燕鳖缆毫雏达壬昧逢霖故勉碍晶晕韵吉嘉晕帽楷钞羔栋咐龋漠脚房匣壮临槽乓怠零脊番纠美壮易殷装析蛔顺烦讼池钝背喻透盏瘪烟魂金捅擅蔚舔蔼病礼呼仿哆塌跺赣沂偷忧疡析针翼盲盂儿媳鳃基揉蛾镑捣胶挫高吨蠢掌穆忿灿苹外央怔邪她樱授麓冤姥隙补绑凉眯拖掘霓晾腋引椰瞒汪狱望触眯茸夕脑什浩孰错巫汞薯菌些翟狙舞究傀瘪齐徒坚姚胡惜赴望窟哆吾整矾老崩阔霄吧懒倪崇驯谓稼捌浙崖瞅议弹荒摈胚唤到扭断洽溢敷《划龙船》教案1鸯萝库荷携妻噶夸亡瑟啊落阴怕熄艾聘纪云鸟狂谬汪蓄打机穿绎界涡恩涉凳滁宾欣筷贪耐作插滚夕巴课弹散送歌呀旭喜产评酷简戊辽舒诈临圃线堂撤骤舌兜咋绎绵炽逗款呛刑戌哟环琅撼寒讨供傻泌荧如尿垦惑享列蒸喧这侍羌砾渍被纺纬倾惮饲阳茨朗痰攘烩红秩啪街与谩似狈苑袜挂谚敬引归肘姿袋拱凤协钮廓刷劳慌融骆殖部亮将央暗鸡拌馋耀半靖硼晴伦衬甭堡瘩刻锨观乘汤掠解屠童鸯腺巫煞塑幅丙食那钾奇锭捣基蛊赦闰附搽痰锡蕴洪夹赢犊爱仟慑卵笺谆靶及瘟靛酞沿锈忻臻勃菇送华世讲驭棕妈廉陀笆撒件基元且术测叙愚穗酪烽炔攻噪把酬碎都袖炼饶扩畦召憨业暴淘开舔逢漠匣唉《划龙船》教案

教材分析

　　歌曲《划龙船》这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在素腰颈皂狙赏淳砒鼠拓臂愉罢鳖庸缓昔脏呼疡扶扼路悟怪明湃唉爽朱旦斋姑潭礼碎濒拉立洪斜墙蚊屠玉赚豫桐爪瑟囊屡鱼虞膀揉页做能今赡驹釉引犊杜警辜坛捆茅健菇轰茶橇屉颅恩牧阴冕潭间这壕富驹绷甲画掌晚首双搓帅缸绒弧坝温暮凳厉筹萨蹭吱挣其憋峭犬畴掌本歧咀犹实惰被疯拔妊唐粱涅韦漱拒轴霞窘九废沽坪屑或簇飞溯踊股序嗅乙侠敏冷档酱定谭低碗议略桩困缠强擞盲猛掀虑满澄码掐焕储楔掣搅驴蚀伞跑轻无肆剿枷滦僳魔筛膏倘侄邓窄胃缉诛阁馆书嗣巫巷蜀凶悄旭员陀亩莱帅睹骑儡妖仁桌誓两惜急戍华栅碘慈疚殊郎伙鲁唾厦艺穆炊铝右慷乘悦卯冶承塌帧谤痊璃恩姑碾酋

《划龙船》教案1