“知识树”，也称“知识能力结构概念图”，帮助师生从整体上对知识进行构建，并逐步细化教学目标。实施“知识树”教学，就是在将教学内容系统化的同时深化课堂教学。知识树是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法，它不仅易于教师和学生上手，而且高屋建瓴，非常形象、非常直观、非常有效，深受广大师生的关注和喜爱。

一个系统的知识是有结构的。从外表看这种结构，就像一颗大树，有干，有枝，有叶，有果。再打个比方说，知识树像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次像地市，第三层次像县，第三层次下还有更细密的知识细胞，好比乡镇一样。

在学期开始时,学生如果能先将本期各科知识大致浏览后画出本科知识树,会有利于学生从总体上了解知识结构，而后分部分学习，最后在认识部分的基础上再把握整体的学习方法，即整体——部分——整体的学习方法，就是整体性原理在教学实践中的具体运用.

而在学期结束复习时,知识树会帮助学生将本期所学知识系统梳理,迅速找到自己掌握知识的不足之处,以便更有针对性的复习,从而全面掌握全部知识.

所以有条件的家长可以指导自己的孩子画一些科目的知识树（大的知识树可以是一门学科的系统知识,而小的知识树可以是本单元学习的知识），特别有利于学生掌握思维的技巧，学会自主、独立思考，真正成为学习的主人。

以下是我校教师在学期开始时所画的一些知识树，供家长参考：

教给学生如何形成知识体系的知识树