北京版二年级语文下册《我最喜欢春天》教案

发布时间：2023-03-08 08:11:07

2、我最喜欢春天
第（1）课时累计（）课时授课时间：年月日教学内容：学习课文教学目标：
1、结合上下文并展开想象说出句子的意思。2、朗读课文。背诵自己喜欢的句子或自然段。3、了解课文内容，感受春天的美好。
教学重点：结合上下文并展开想象说出句子的意思。教学难点：感受春天的美好。教学具：图片、歌曲录音教学过程：
一、听歌曲《春天在哪里》导入：
这首歌是歌唱什么季节的？听后有什么感受？
同学们，春天就要来到了，在你们眼中，春天是什么样儿的?春天来到，周围的事物有什么变化?先说一说(简单说说。二、读准课文。
1、学生轻声自由读课文，注意把字音读准确。
读后你了解了什么？
2、教师帮助学生正音：
出示词语：指名读词
不对的地方请同学帮助纠正。3、分小节再读课文
（1）
指名读文，其他同学认真听，评一评这个同学把字音读准确了吗？
（2）同桌互相读文，比一比谁读得又准确，又流利。
可以给同桌打分。三、学习课文
1、轻声自己读全篇课文
想一想：这篇课文都向我们介绍了春天那些景物的特点呢？一边读一边把重点词语划下来。
学生边读边划批，教师巡视指导。
学生汇报画批结果，教师引导学生总结。（板书：太阳风儿小雨蜜蜂小蜻蜓）
2、你最喜欢哪些句子和段落，就多读几遍，一会儿读给大家听。（1）学生读文，教师巡视。
（2）指导学生通过理解词语、有感情的朗读来理解春天的美丽。
学生以读的形式交流汇报,学生读到哪个自然段，就分析哪段，并指导朗读到哪段，并适时板书：明亮、温暖、甜、采蜜、捉虫a\读词语，说说你有什么体会，想一想该怎样读?明亮温暖小蜜蜂小蜻蜓
特别明亮特别温暖勤劳的小蜜蜂美丽的小蜻蜓
b\理解“春天的花儿各色各样：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花”这句话的意思。

“各色各样”什么意思?请你结合课文内容说一说。
出示课件：“春天的花儿各色各样：红的、黄的、蓝的、白的。
春天的花儿各色各样：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。“对比读，你认为哪句好？体会比喻句的作用，练习朗读。
你还能向课文中这样说吗？
出示课件：填空：紫的象（），绿的象（）。C\理解重点句子：整个大地，像铺上了无边的绿色锦缎。
联系生活实际，结合资料说说：“绿色锦缎”什么样?结合课文内容说说：“无边的绿色锦缎”指的是什么?引导学生联系上文体会：春雨滋润下的大地，到处都是绿油油的，小草、树木、禾苗长得十分茂盛。
想象画面，读出感受。
3、春天的景象是多么美好呀！让我们一起走进春天。学生观看春景的录像，
教师：让我们歌颂春天，赞美春天！学生有感情读课文最后一句。四、有感情的朗读课文
在优美的音乐伴奏下，师生共同朗读全文。
作业：可以仿照课文把你自己看到的春天写一写，丰富课文内容；也可用画笔把自己心中的美景画下来；还可练习有感情的朗读和背诵。板书设计：2、我最喜欢春天
太阳风儿小雨蜜蜂小蜻蜓
课后小记：
2、我最喜欢春天
第（2）课时累计（）课时授课时间：年月日教学内容：学习生字词
教学目标：1、用自己喜欢的方法学习生字，学会7个生字，认读2个字，认识“力字旁”，提高自学生字的能力
2、照范字在田字格中正确书写重点难字，养成良好的书写习惯。
3、对重点字进行扩词、组句的练习，扩大词汇量，提高说话的能力。4、用“勤劳”写一句话，提高写话能力。教学重点：学会生字，“焰”的字形笔顺。教学难点：自主习字
教学具：生字卡片、学生的才艺展示材料教学过程：
一、才艺展示：把自己对春天的理解展示给大家看。（结合上节课最后一项内容）一、学习生字词
1、生根据生字表读准字音2、自己喜欢的方法自学生字教师巡视指导
3、汇报：学习这些生字，你有什么好的方法和建议?把你记字的好

北京版二年级语文下册《我最喜欢春天》教案

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