山寨

教学目标：

1、 学习朗读课文，背诵课文，体会“山寨”的朦胧和美丽。

2、 认字5个，会写5个字，自学形声字。（重点)

3、朗读、背诵诗歌，培养学生的想象力。(难点)

教学过程：

一导入：

1、 齐读课题，这是哪里？板书课题，寨什么意思？山上的村庄就是山寨。

2、 你去过山寨吗？今天，我们就随着小作者一起去山寨看看吧。

二、学习生字

1、 老师范读课文，听清字音，

2、 自己读一遍课文， 读准字音，请标出几个小节，订正后，找三个学生读，纠正字音

3、 检查生字学习情况

A读句子，拐，你用什么方法记住它的？弯，弯的反义词是什么？弓，几笔写成，组词，

七拐八弯：什么意思？七（）八（）？还能说说带有这样数字的四字词语吗？

左转右转：谁来读？三声转

B出示“垂”的字源，

1） 猜一猜什么字？为什么是这个字？笔顺？

2） 猜猜垂的部首是什么？拿字典查，组词，你记住了哪个词语

3） 出示垂有三个意思，青藤垂挂，你知道垂在词中的意思吗？出示图片

4） 写的时候注意什么？

C出示词语，你还能想出形近的字吗？（寒、塞）（饮、次、欢、欣）（致）

D开火车

山寨 炊烟 汪汪 小狗 树林 青藤 垂挂 多亏

七拐八弯 左转右转 林遮树掩 青藤垂挂

三、感悟课文

1、出示第一小节：

1）谁来读第一小节，小作者看到了什么？（炊烟）这炊烟是从哪里来的？看到袅袅的炊烟，我们离山寨已经不远了，高兴吗？谁来读读这句话。

2）看着飘起的炊烟，好像离山寨不远，说明看着近，（板书：看着近）

实际上近吗？板书：走着远

3） 你从哪里知道的？点红：上山下山 半天，你怎么理解的？指导读，

师：山寨看着近，却走得远。

2、整体读，试着背诵。

三、写生字。

1、出示本课生字，你认为哪个字需要提醒大家呀？

2、范写，学生写字，评价。

四、板书：

山寨

看着近，走着远。 迫切

北师大版二年级语文下册《 青青的山 山寨》公开课教案 - 10